学年校本培训计划范文和学年第一学期德育工作计划汇编

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1、学年校本培训计划范文为了进一步推进教师继续教育工作，提高教师培训的质量，落实上级主管部门对教师继续教育培训要求，结合我校教师队伍的实际情况，以“网络学习、专业引领、同伴合作、个人反思。”为模式，特制订我校〜XX学年度教师校本培训计划。一、指导思想为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求，探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利于全体教师终生教育和可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍，我校根据办学目标及教师教育教学的实际需要，按照理论和实际相结合的原则，在教师职业道

2、德修养、现代教育教学理论、课堂教学方法及科研课题探讨等方面组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动，以提升教师的师德品位，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。二、培训目标面向全体教师，以师德为首，以教育科研、教育现代培训和青年教师培训为重点，以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的，通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高，树立正确的教育观念，加强理论和实践的结合，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力，提髙履行岗位职责和实施素质教育

3、的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。三、领导小组组长：副组长：组员：专管：承担的任务：（1）全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。（2）负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。（3）整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩，建立培训档案等。四、本年度校本培训工作目标本学年度我们以“培养终身可持续发展教师”为旗帜，培养研究型、专家型教师为目标，从培养教师良好师德修养，帮助教师树立现代教育观念、培养教师具有较髙教科研素质的角度，提出构筑有平中特色的校本培训模式的培训目标。本年度我校的校本培训目标和内容仍基

4、本着眼于四个方面开展：⑴现代教学理论，教育思想、职业道德修养；⑵现代教学方法、教学模式、教学风格；⑶教师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题研究；学年第一学期德育工作计划本学期的德育工作继续围绕贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件的要求,创造性地开展工作，让德育贴近师生、贴近生活、贴近心灵。深入推行”学生成长导师制、伙伴制”，扎实推进素质教育，把时间和空间还给学生,把兴趣和爱好还给学生,把做学习主人的名与实还给学生,让每一位学生健康、快乐成长。一、扌L实推进"学生成长导师制、伙伴制"，全面构建"三全育人"的德育工作

5、体系，促进教育和谐发展。本年度魏集镇中心小学继续把全面推行〃学生成长导师制〃、〃学生成长伙伴制”作为一项重点工作。通过加强理论硏究,实践探索,积累经验,提高水平，使"两制"成为魏集镇小学德育可操作的整体模式。为了保证科学、扎实、有效的开展好这项工作，各学校要一如既往地将此项工作作为常规管理的重点工作来抓，要认真学好理论，吃透文件精神,狠抓环节落实不放松。学生成长导师制〃、〃学生成长伙伴制〃作为加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体，形成老师、家长、同伴、共同关心、指导学生的思想、生活、心理健康和学习的局面，在促进学生和谐健康成长，提高学生的综合素质等方面，都将发挥重要的

6、作用。围绕一个〃实〃字，积极探索新途径、新办法，完善〃学生成长导师制、伙伴制〃以及新型的师生发展性评价体系，辛勤工作，不断促进〃学生成长导师制、伙伴制〃这种亲情化、个性化教育的深入实施,为全面推进素质教育,提高全镇德育工作整体水平作出贡献。学期末将大力表彰”两制”工作中的先进集体与个人。利用《魏集镇小学教育简讯》办好”两制”专栏”随时将我镇”两制”工作开展情况、优秀案例、经验体会在通讯上发布。二、继续以”四项教育”为核心,积极开展各种德育活动1、爱国主义民族精神教育2、诚信教育认真落实《徐州市教育系统诚信教育工作规划》，大力倡导教育诚信，充分树立诚信立校、诚信立教、诚信育

7、人的思想z实现教育系统学风、教风、领导作风的根本好转，使广大教育工作者真正成为学生诚实守信的表率。把诚信教育纳入德育评优、安全文明校创建等活动之中。根据小学生的特点开展多种形式的教育活动,组织诚信大讨论,梳理师生不诚信行为，培养学生诚信交往、诚信作业、诚信考试的良好习惯,使诚信教育规范化、制度化、长期化。3、基础文明养成教育以学习和落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为重点内容的基础文明养成教育，是学校德育始终不变的工作重点,更是本学期各学校的重点工作。各校要抓住新生入学的时机，继续强化《守则》和《规范》的宣传教育，在