江西省南昌市2017届高三一模考试文科综合政治试题含答案

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1、江西省南昌市2017届高三一模考试文科综合政治试题12.某家庭将一笔50万元的理财资金投入到一项中小企业融资项冃,该项冃笫一阶段融资期限为6个月,年利率3.3%;第二阶段融资期限为3个月,到期收益为10000元,整个融资最后需支付总收益的4%作为交易佣金。不考虑其他因素,该投资项目全部收益应该是A.25440元B.17850元C.26100元D.17520元13.在国内资产荒加剧、海外投资配置需求猛增的大背景下,2016年12刀5日深港通正式启动。深港通是指深圳证券交易所和香港联合交易所冇限公司建立技术连接,使

2、内地和香港投资者可以通过当地证券公司或经纪商买卖规定范I韦I内的对方交易所上市的股票。以下对深港通开通的意义理解正确的是①有利于投资者共享深港两地经济发展成來②有利于促进内地资本市场完全开放和深化改革③冇利于深化内地与香港金融一体化合作④有利于拓宽屮国投资者对外投资渠道A.①③B.①④C.②③D.③④14.自2017年1月1H起,中国调整部分商站的进出口关税,以进口暂定税率方式降低集成电路测试分选设备、飞机用液压作动器、热裂解炉等高技术含量商品的进口关税;降低金枪鱼、北极虾、蔓越橘等特色食品和雕塑品原件等文化消

3、费品的进口关税;降低生产抗癌药所需的红豆杉皮和枝叶、治疗糖尿病药所需阿卡波糊水合物的进口关税;取消氮肥、磷肥和天然石墨等商品的出口关税,适当降低三元复合肥、钢坯等商品的出口关税。以下对此项关税调整理解正确的是①消除各种关税壁垒,抵制当前贸易保护主义的倾向②引进国内亟需的先进设备,助推产业结构优化升级③降低出口税负,提升国产商品出口竞争力,不断扩人贸易顺差④丰富国内消费者的购物选择,更好满足国民对医疗和健康的消费需求A.②④B.①③C.①④D.②③15.10月份中国制造业采购经理指数(缩写为PMI,是国际上通行的

4、宏观经济监测体系指标体系乙一,PMI指数在50%以上,反映制造业总体扩张;低于50%,通常反映制造业衰退)为51.2%,较上月上升0.8个百分点,自2014年10月份以来首次回升到51%以上。据此分析下列推断止确的是A.房地产投资升温——PMI指数回升——楼市持续高企——人民生活水平捉高A.内外需有所回H—经济增长企稳——PMI指数回升——物价持续上涨B.去产能和去库存政策见效——产品供需关系变化一一企业利润改善——PMI指数回升C.PMI指数回升——丁业增加值增速提高一一经济增长新□动力转换——经济发展方式转

5、型16.2016年10月10FI全国社会治安综合治理创新工作会议在南昌召开,会议传达了习近平总卩记的重要指示。习总书记强调,必须注重联动融合、开放共治,完善中国特色社会主义社会治理体系,努力建设更高水平的平安中国,进一步增强人民群众安全感。社会治理过程中注重联动融合、开放共治有利于①创新公共服务方式,强化社会管理水平②拓宽并畅通百姓反映诉求的沟通渠道③接受人民群众监督,及时回应社会关切④保障公民依法冇序行使决策权和监督权A.②③B.①④C.①③D.②④17•中国共产党第十八届六中全会聚焦全面从严治党的重大主题,

6、审议通过了《关于新形势下党內政治生活的若干准则》和《中国共产党党內监督条例九这一举措旨在①坚定理想信念,永葆党的先进性和纯洁性②提高党的执政能力,承担党的历史使命③完善国家法律监督体系,密切联系群众⑷提高治国理政水平,切实履行国家职能A.①②B.②③C.①⑷D.③⑷18.国务院总理李克强在纽约联合国总部出席第71届联合国人会并发表题为《携手建设和平稳定可持续发展的世界》的重要讲话。李克强指出,可持续发展必须包容联动,国际社会药相互合作、同舟共济,共同应对全球性挑战。以下说法正确的是①国际社会的合作必须建立在各国

7、根本利益一致的基础Z上②中国作为负责任大国要在建设可持续发展的世界中发挥主导作用③“同舟共济”体现了我国独立白主的和平外交政策的宗旨和目标④可持续发展是全人类共同的愿望和追求,符合当今吋代主题A.①②B.②③C.①④D.③④19.大规模在线开放课程(Mooes),也称慕课,从教学大块上分成视频单元和非视频单元,视频单元多是3至8分钟的教学视频片段。这些在“互联网+”时代苗景卜•催生的教学创新方式被越來越多的师生认可和接受。这说明①科技进步促进了文化传播、继承与发展②大众传媒是以互联网的推广为标志的③网络文化是适

8、应大众真正需要的先进文化④新兴媒体具有文化传递、沟通、共享的功能A.①③B.②③C.②④D.①④20.18世纪欧洲人发现澳洲人陆之前,认为天鹅只冇白色品种,因为他们只见过白色的天鹅。欧洲人发现澳洲Z后,惊讶的发现居然还有黑色的天鹅。一只黑天鹅突然间就推翻了人们久远以来的固有结论,从而引发了对认知木身的反思。上述材料说切①得到多数认识主体认同的判断才具有真理性②任何具体的认识主体总是具冇

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