2019年主题教育对照检视材料（汇报发言版）

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1、2019年主题教育对照检视材料（汇报发言版）在“不忘初心、牢记使命”主题教育深入开展之际，按照开展组织生活会的相关要求，盘点收获、检视问题、深刻剖析。对自身建设情况进行深入反思，认为自己能够严守党内政治生活、组织生活，坚决执行组织决定，自觉维护班子团结。但是对照习近平总书记关于“四个对照”“四个找一找”的要求，还存在很多不足，需要认真查找自身存在的问题及成因，并制定整改措施，现就有关情况作以汇报，请同志们批评指正。一、深入践行“不忘初心、牢记使命”主题教育会前，按照党委要求，我认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，积极领会习近平总书记关于“不忘初心、

2、牢记使命”主题教育重要讲话精神，深入学习贯彻对我省两次重要讲话、重要指示精神，严格遵照党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》等规章制度，把握标准要求，提高思想认识，为开好专题民主生活会打下了坚实理论基础。近期，我按照“三必谈”的要求，分别与班子成员、分管科室及支部党员代表谈心谈话，充分交流思想、交换意见。通过召开座谈会、个别谈心谈话、征求意见函等方式共征集问题x条，并对照征集问题认真查摆，深入剖析，组织形成个人对照检查材料。同时，按照中组发〔2019〕18号文件要求，对相关情况说明如下：我爱人在xxx工作，为xx职位，孩子未

3、婚、毕业待业，均不存在经商办企业情况。我现有x套住房，为……。不存在配备公务用车。没有超标准使用办公用房。无其他重大事项报告、巡视反馈、组织约谈函询等问题。按照《关于在主题教育8个专项整治中整治领导干部利用名贵特产、特殊资源谋取私利问题的通知》（教组发〔2019〕22号）要求，本人不存在利用名贵特产、特殊资源谋取私利问题。二、存在的问题（一）对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署方面，虽能够认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”，但存在理论学习不够深入，在政治理论学习上满足于一知半解，

4、学习有走过场现象。一是在对理论学习上只满足于完成“规定动作”，对“大块头”的业务书籍、理论原著研读的少，当工学矛盾时往往是学习让步，在自学中往往看的多、思考少，学的多、用的少。二是在学习时存在实用倾向，与工作相关的业务能够主动认真学，与工作联系不紧的，就蜻蜓点水、不深不透，导致学习的不系统、不全面。（二）对照党章党规方面，严格遵守党的政治纪律、政治规矩和组织纪律，能够坚决做到“两个维护”，贯彻上级精神部署不打折扣，服从组织安排不讲价钱，不说不利团结的话，不做不利团结的事。但仍存在一些问题。一是由于国家承平日久，国内政治社会大局持续稳定，自己的工作、生活也很

5、平稳，所以政治敏锐性有所下降，对社会上一些错误的政治言论没有主动抵制，存在麻痹思想，弱化了政治勇气和责任担当。二是纪律监督不够有力，能够严格党风廉政建设主体责任，担起分管责任，认真落实好“一岗双责”，将党风廉政建设与业务工作同部署、同检查、同落实。但对分管处室科要求还不够严格，有时出于“干部不容易”的想法，纪律执行的不够彻底，同分管科室干部谈心谈话时多注重工作和纪律的提示，对干部的思想及生活情况了解也较少。（三）对照人民群众新期待方面，面对人民日益增长的美好生活需要，我们共产党人必须要守初心、担使命，但在实际工作中，一是存在缺乏勇于担当精神，主动作为、敢于

6、担当意识弱化。有时工作中怕伤和气，怕得罪人，存在多一事不如少一事的想法，遇到问题瞻前顾后、有所顾虑，像对于分管警务督察工作，有时会存在不愿意触及矛盾，不愿意得罪人的现象。尤其对分管科室的党员干部，工作中较为注重对工作业务上的指导，有时忽略了对思想上的教育，廉政检查次数不多。二是存在脱离群众现象，具体表现在坐在办公室工作时间多，深入监区不够，直接面对监狱民警、倾听民警声音较少，存在对干部思想建设重视不够、关心指导不够。（四）对照先进典型、身边榜样方面，先后同党委班子成员学习了张富清、黄文秀，全国最美监狱警察岳海等同志先进典型事迹，观看了专题教育片《楷模》，深

7、受鼓舞，倍感鞭策，同时也感受到了差距。一是创先争优意识薄弱。认为自己年龄大了，就产生了歇歇脚、松口气的念头，争先进的意识、创优秀的想法、高标准的要求有所淡化，对一些需要认真研究及协调的事情交办给了科室，影响了工作质量和效率。二是创新意识不够。存在用经验主义传统思维指挥工作的问题，工作缺少主动性，面对新情况，新问题，有时不能以创新的精神面对、分析和寻找解决问题的最佳方法，而是沿用老经验、老办法，虽然不至于耽误工作，但效能不高。三、产生问题的原因剖析分析上述问题产生的原因，根本还是主观世界改造的不够，对自己要求不严，主要有三点：（一）坚定理想信念的自觉性不强。

8、存在的“四个对照”方面的问题，说到底都是世界观、政绩观、权力观树得