主题教育对照检视剖析材料

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1、主题教育对照检视剖析材料按照中央和省市委关于“不忘初心、牢记使命”主题教育的安排部署和总体要求，会前我认真学习了习近平总书记在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话精神、《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》以及党的十九大报告等纲领性文献，并重温通读了党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》，自已对在学习研讨中查摆的问题、对照党章党规找出的问题、调研发现的问题、群众反映的问题、谈心谈话指出的问题，中央、省委在巡视巡察、干部考察、工作考核中所反馈的问题和指出的意见，201X年度民主生活会和巡

2、视整改专题民主生活会提出需要整改尚未整改到位的问题等7个方面问题进行梳理汇总，共梳理检视问题6个。现将有关对照检查情况汇报如下。一、检视反思存在的主要问题（一）在对照党章方面逐条对照党章有关规定，重点对照“五个是否”的要求，主要存在以下问题：1、政治理论学习不够扎实。对政治理论学习只满足于规定动作，在学习的效果上，过于追求形式，针对性不强，学习时看得多，思考的时候少，浏览多记住的少。实际表现为：自觉学习意识不强，抱着无所谓的态度，认为学习是软任务，工作是硬任务。组织上抓的紧了，就紧一紧，组织上这个时期不抓，学习笔记就束之高阁，学习材料摆放一边。支部组织学习，台上政治学习授课时间一长，就忍不住

3、掏出手机。在学习强国平台上学习，注重学习积分，反而忽视学习内容。2、政治功能发挥不理想。主要表现：平时虽然对党建工作的极端重要性、从严管理党员干部、落实从严治党责任等都有明白清醒的认识，但在思维上还习惯于“不出事”就行，存在求稳怕乱、精神懈怠、怕冒风险的思想。对一些新决策、新要求，习惯于等待上级指示，等待红头文件。开拓进取意识有所弱化，服务发展全局的能力不强。例如，日常工作中，湿地基础设施老旧、不主动作为，等、靠、要，很多措施实际运行效果怎么样不知道，上级来检查只报优点不报缺点，说的多做得少。其他方面能够时刻以党章为准绳，认真贯彻落实各项章程。（二）在对照《准则》方面逐条对照有关规定，重点对

4、照“八个是否”的要求，主要存在以下问题：1、批评与自我批评批评不够。主要表现：在主题教育中开展学习教育、查找和解决问题不够严、不够实，存在的问题不够精准，对存在的问题缺乏面对问题的担当和勇气。在民主生活会、组织生活会上，批评和自我批评这一思想武器运用不经常，没有将其作为一种自觉行动，真正达到“红红脸、出出汗”的效果，与习总书记提出的“多用、常用、用够用好”的要求相比有差距。平时自我“照镜子”、主动“揭短亮丑”不多。例如在本次主题教育中开展调研、“走流程”的过程中，发现不是自己分管的工作，发现了问题也不愿意提，怕影响班子团结，同事间伤和气。其他方面能够贯彻落实《准则》，积极履行自己的工作职责。

5、（三）在《条例》中发现的问题能够贯彻落实《条例》，积极履行自己的工作职责。（四）在调研中征求意见方面通过调研、征求意见等方式发现以下问题：1、农业活动对湿地保护依然有影响。例如，虽然这几年湿地保护得到加强，但湿地周边区域农业活动产生的化肥、农药通过径流流入湿地，造成湿地负营养化，对湿地也造成污染，希望今后要注意这方面的保护。2、湿地保护宣传面还不够。例如，周边群众只知道湿地保护区不让开垦了，但对湿地的动植物保护、保护湿地的重大意义缺乏了解，爱护湿地、保护湿地的意识还要提高。。3、领导驻站时间少。通过征求干部群众意见，普遍反映领导驻站时间少，每个季节保护站的工作人员都面临不同困难，领导驻站时间

6、少，就不了解保护站职工工作中的实际困难，不了解第一手资料，发现不了一线存在的问题。   二、问题根源剖析（一）对照党章存在问题和不足的主要根源。应当说，自主题教育开展以来，我能够按照市委的统一安排部署，在学习、工作上取得了阶段性成效。头脑中已经牢固树立“四个意识”，自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但面对新形势新变化，政治理论学习静不下心，抓得不紧，以干代学，放松了对理论的再学习、对理想的再坚定。实际上，政治理论学习不到位，就会对许多事物存在模糊意识，反映到实际工作中就会出现这样或者那样的问题，这些问题看起来小，积少成多也会变成大问题。（二）对照《准则》存在

7、问题和不足主要根源。不能够开展批评与自我批评，主要是把党内的同志关系看成个人关系，以个人关系的好坏决定批评的尺度和策略，以至于出现“情面大于尺度，脸皮重于事业”的怪现象。批评怕“祸从口出”，“少说为佳”观念根深蒂固。批评上级怕穿小鞋，批评同级怕伤和气，批评下级怕丢选票，批评自己怕丢威信。尤其是我刚刚到这个单位，觉得自己是新兵，怕影响班子团结。因此，在批评与自我批评问题上瞻前顾后。从而造成了勇于担当作为、干事创