政治生活第4课2框权力的行使:需要监督

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1、8.广东省某镇政府敢为人先,在推广“政务公开”的基础上,推行“政误公开”,公布近年因为决策或管理问题而岀现的失误,虚心接受群众监督和批评。该镇政府推行“政误公开”的做法充分体现了①政府工作已经得起群众的检验②政府自觉接受人民监督③我国政府坚持对人民负责的原则④政府所有工作人员都把对人民负责原则作为根本活动原则A.①②B.③④C.①④D.②③9.2012年3月,国务院总理温家宝在第五次廉政工作会议上指出,政府的工作必须接受人民的监督,这是一条重要的政治原则。各级政府及其工作人员特别是领导干部,,要自觉接受人大依法监督、自觉

2、接受人民政协的民主监督。加强行政监察和审计监察。要进一步畅通人民群众和市场主体直接监督政府工作的渠道。对各类投诉举报特别是实名、联名投诉举报的问题,都要认真核查。要更好地发挥社会舆论的监督作用,鼓励新闻媒体监督政府工作。运用政治生活有关知识回答:(1)上述材料中属于行政系统外部的监督有哪些?(2)为什么要对政府权力进行制约和监督?10(选作).2009年初,天津市委市政府对该市经济发展提出了“保增长、渡难关、上水平”的总体水平。为落实这一要求,市政府着力推进大项目好项目建设,带动全市经济发展,并组织数千名干部下基层,为企

3、业解难题办实事;为该杀民生,推出了十八项增加群众收入的措施;为提高政府工作人员的法律意识和履职能力,举办专门辅导讲座;为审慎行使权力,认真听取人大代表建议,广泛征求群众意见。上述举措收到良好效果,今年一季度我市主要经济指标增幅继续位居全国前列。运用政治生活知识并联系材料,说明天津市政府是如何打造为人民服务的政府的。班级:学号:姓名:第四课我国政府是人民的政府No.10权力的行使:需要监督编写:高一政治组审核:赵长荣时间:2013.3.18使用时间:【预习案】【学习目标】要认识到政府的权力不能滥用,知道政府行使权力要反映人

4、民的利益与愿望,明确对权力进行制约和监督的必要性,识我国的行政监督体系。有效制约和监督权力的关键是建立和健全制约和监督机制。正确认【知识自主探究】一、群众喉舌政府镜鉴《焦点访谈》这个舆论监督节目多年来为人们所关注和喜爱,选择“政府重视、群众关心、普遍存在”的选题,坚持“用事实说话”的方针,为公民行使监督权提供了敏锐的“眼睛”,反映和推动解决了大量社会进步与发展过程中存在的问题。许多《焦点访谈》的报道成为有关方面工作的决策依据和参考。结合课本探究与共享中的相关材料,说明为什么焦点访谈备受关注?二、对政府权力进行制约和监督1

5、.为什么监督?【以下内容在书上标识出并背过】(D我国是人民民主专政的社会主沒国家品政府权力是法律和人民赋予的,政府的一切权力属于人民。人民有权监督政府,政府必须接受人民监督,确保权力用于为人民谋利益。弋WW9WW9WW9WW9WW9WW9WW9WW9WW9WW9WW9WW9WW9WW9WW9WW9WW9WW9WW9WW9WW9WW+WW9WW9WW9WW9WW9WW9WWwwwww(2)权力是一把双刃剑厂政府权力运用得禺可以指挥得法、令行禁止,造福于民;权力一耳被少数人滥用,超越了法律的界限,越可熊滋生厲甦—殖畫龙宠1(

6、3)意义:政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。政府只有接受监督R才能提高行政水十和工作效利减少和防止失误]才能防止滥用权力2防止以权谋私、权钱交易等腐败行为,保证清正廉洁;才能更好地合民意、集民智、聚民心,做出正确的决策:才能真正做到权为民所用丿造福于人民,从而建立起一个对人民负责、为人民服务的政府。2.怎么监督?①关键是建立健全制约和监督机制。这个机制一靠、二靠具体来说・发挥人民民主对权力的制约和监督,就要加强法制对权力的制约和监督,就要等制度。②监督体系:包括哪些监督形式?【仔细阅读课本47页监督体系图,

7、理解掌握该知识点。】三、为政府的“阳光工程”喝彩1.什么是"阳光工程”?【归纳、了解】2.为什么要实施“阳光工程“?【预习时将以下内容在书上标识出并背过】(1)自觉接受监督是建设法治政府的基本要求。(2)实施“阳光工程”,有利于增强政府工作的透明度,便于人民群众对政府及其工作人员的监配有利于规范政府及其工作人员的行政执法行为丄增强政府的权威;(3)有利于协调各方面的利益,实现和维护广大人民的根本利益,化解社会矛盾,维护社会稳定。四、政府的权威1.政府的权威及其表现政府的权威是指政府在管理公共事务过程中形成的得到人民认可的

8、威望和影响力。【政府的权威体现在哪几个方面?在课本上标识出來。】2.政府权威的来源和树立(1)来源:从根本上讲,政府是否具有权威是由决定的。(2)怎样树立政府权威?首先,其次,最后,【探究案】1•材料一:《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》规定,人大常委会必须根据宪法和有关法律规定,行使监督权;对各级政

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