新课程标准下小学数学教材的浅析

《新课程标准下小学数学教材的浅析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、新课程标准下小学数学教材的浅析内蒙占通辽市科左后旗公河来小学:王江028129摘要：数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程，木文主要谈一谈新课程标准下小学数学教材的特点及新课程标准对教师的要求等问题。关键词：小学生；新课程标准；教材；教师新课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。本次课程改革将我国沿用已久的教学犬纲改为课程标准，反映了课程改革所倡导的基木理念。《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》是这样定义数学的数学是人们对客观世

2、界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概扌舌、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。可见人的一生是离不开数学的无论你上没上过学，数学都会陪伴你一生，数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行让算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽彖能力、想像力和创造力等方而冇着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。所以说数学对一个人的一生是具有重大指导意义的从幼儿

3、吋期数数建立思维模式，到生产生活中应用数学知识解决实际问题都离不开数学。那么作为人民教师的我们如何才能教好数学这门学科呢？木文是在作者进行多年小学数学教学的基础上对教学大纲及新课程标准下一-小学数学教学的一些体会，现总结如下。1.新世纪我们面对的小学生现在我们面对的学生是我国实施改革开放强国富民进入小康社会时期的新一代小学生，他们都是在“蜜罐”里长大的是家里的“小皇帝”、“小公主”他们的认知和思维方式具有着鲜明的时代特征，他们与教学大纲式培养的学生已有根本的不同，原来的学生只要老师说记住哪些知识学生一定会认真的完成，而现

4、在的学生他们只爱学自己感兴趣的知识，不感兴趣的不爱学甚至不学。因此为了孩了的更好发展我们才要实施课程改革，让课程去适应学生要比学生去适应课程效果更好。只冇这样才能培养学生的学习兴趣，使学生养成良好的学生习惯，使之具备为生产生活服务的数学知识。1.实施新课程标准的目的我认为新课程改革就是针对现在小学生的特点，通过对教材知识点的重新安排，来改变老教材对知识过于机械的编排。在知识的讲解屮引入生活生产屮的实例，使学生对教材屮知识点的理解更直接更容易，使教学也更贴近生活，教与学变得更轻松。即新课改的原因是老教材已不适应现代学生认知

5、和理解的方式，不利于发展学生自主学习的能力，也不利于养成良好的思维习惯。所以新课改的目标是使学生更易理解接收新知识。进而激活思维，释放潜能，为以后的生活学习打下良好的数学基础。2.对新课程标准下新教材的理解新教材与老教材相比知识点没冇太大的变化，只是在教材屮新增了与时代同步的新技术新信息等内容。虽然知识点没有多大的变化，但教材编排的引入方法和教学方法却有了质的改变。老教材只注重对知识的讲解而不涉及知识在生活生产中的应用，所以学生没有学习兴趣。但新教材就有很大的改变，它在教材的编排上对于每个知识点都配合了生活中的实例，学生

6、学起来感觉知识就在身边，非常亲切，自然就产生了学习兴趣。这就是新课标的优点及“新”之所在。3.新课程标准对教师的要求新课程标准对教师的要求更高了，不仅要求教师掌握的知识多而广，而且还要求他们能用自己所教的知识来分析解决生活生产屮的一些实际问题。让学生了解数学知识在生活生产中的应用，让学生关注科学技术的现状及发展趋势，使学生产生好奇心和求知欲，使学生对科学探索产生浓厚的兴趣。除此Z外，教师述要用自己渊博的知识和高尚的人格引导学生树立正确的人生观世界观。总之，新课程标准对教师的要求更高了，随着人类对物质世界认识的深入及现代信

7、息技术的发展，使人们认识到数学教育的价值、口标、内容以及对学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生捉供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并冇更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。作为人民教师的我们一定要与吋俱进，时吋给自己充电，走在吋代的前沿，要用自己的知识和行为去影响学生，去打造学生，让学生了解科学与技术，经济与社会的相互作用，让学

8、生认识人与自然、社会的关系。使学生养成坚持真理，勇于创新，实事求是的科学态度和科学精神，使学生有可持续发展的意识和振兴中华的社会责任感。