苏州市太仓市2017-2018学年第一学期初一生物期中教学质量调研测试（含答案）

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1、2017〜2018学年第一学期期中教学质量调研测试2017.11初一生物-、单项选择题（每小题给出的四个选项中，仅有一个选项最符合题意。每小题选对者得2分，共70分。）1.生物是指有生命的物体，下列属于生物的是A.不断长高的钟乳石C.焰火绽放的礼花2.下列现象中，不属于生命现象的是A.种子萌发B•人体出汗3.生物具有区别于非生物的一些基本特征,A.生物都能呼吸C.生物都能适应一定的环境4.生长在我国南部常绿阔叶林中的红豆杉,B•会踢球的机器人D.珊瑚虫C.潮起潮落D.植物落叶下列不属于生物基本特征的是B.生物都能运动D.牛.物都能

2、繁殖后代千百年来未被人们注意，直到上世纪70年代中期，科学家从中发现了具有治疗乳腺癌功效的紫杉醇，从而备受嘱目。结合这一事实,以下认识正确的是A.关爱身边的生物就是关心我们自己B.—些无名植物和动物对人类价值不大C.生物自生自灭，人类无能为力D.人类现有认识足以评价各种生物的生存价值5.显微镜是生物学实验屮常用的器具么一，在观察时，能起放大作用的结构是A.遮光器B.反光镜C.目镜和物镜D.通光孔6.在下列儿组常用的探究器具川，用于解剖的器具是A.甲组B.乙组C.丙组D.丁组7.右图为光学显微镜的相关结构示意图。其中的①②为物镜，③

3、④为目镜，⑤⑥为观勢清晰物像吋物镜与玻片之问的距离。下列组合中，观察到的细胞放大倍数最大的是A.①④⑥B.①③⑤C.②④⑥D.②③⑤①②③④&右图甲是小明在低倍镜下观察到的图形，在对显微镜进行了一系列的操作后，他观察到了如图乙所示的图形。在该过程中，小明不需要进行的操作步骤是A.转动转换器B.转动细准焦螺旋C.调节反光镜D.转动粗准焦螺旋9.若实验室光线较弱，在对光时，你一般会选择A.小光圈、平面镜B.小光圈、凹面镜C.大光圈、凹面镜D.大光圈、平面镜10.要了解校园内生物的种类，最合适的方法是A.调查法B.探究法C.实验法D.资

4、料分析法11.为了探究东北虎的生活习性，科学家冒着危险在深山对东北虎进行跟踪。这种科学探究方法属于A.调查B.分析资料C.收集资料D.观察12.巴斯德通过右图的曲颈瓶证明了微生物来自于空气这一假设，他采用的探究方法是A.观察法B.实验法C.测量法D.调查法13.“竹外桃花三两枝，春江水暧鸭先知。”此诗句中现象所指影响生物的坏境因素主要是物的坏境因素主要是A.光B.温度C.水D.空气14.江苏滨海沿海一带的盐碱地，只生长一些红豆草、苜蓿、苇状羊茅等耐盐植物。影响这A』H光B.土壤和水C.空气D.温度•现象的主要非生物因素是15.榴莲

5、等热带水果不能在北方地区栽种的主要制约因素是A.温度的高低C.雨量的人小16.北极熊毛色是白的，关系是B.光照的强弱D.土质的不同沙漠屮骆驼刺的根扎得很深。这些现象所体现的生物与环境Z间的A.生物适应环境B.生物影响环境C.坏境改变生物D.生物改变坏境17.长期牛活在沙摸中的植物，其形态结构等方面会出现一系列的适应性特征。下列叙述与B.具有肥厚的肉质茎D.叶面积增大沙漠屮的植物特征不相符的是A.具有发达的根系C.具有厚的角质层17.“雨露滋润禾苗壮”，这种现象说明A.生物能适应环境B.生物能影响环境C.环境能适应生物D.环境能影响

6、生物18.沙漠川生活的骆驼，蹄子宽大，这现了生物与环境之间的某种关系，下列现象与此不相类似的是A.猫头鹰的视网膜上有大暈对光线敏感的细胞，能觉察到黑暗屮极其微弱的光亮B.雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色C.有毒的毛毛虫身上大都有艳丽的花纹D.葱的地上部分呈绿色，地下部分呈白色19.对一只生活在草原上的野兔而言，环境就是A.草原上的植物和狼、鹰等动物B.阳光、空气、温度、水分、土壤C.草原上的细菌、真菌等微生物D.A、B、C和草原上的其他野兔20.野兔、黄羊等善于奔跑的动物一般生活的生态系统是A.森林生态系统B.湿地生态系统C.

7、农田生态系统D.草原生态系统21.属于消费者和生产者关系的是B.松鼠吃蘑菇D.黄鼠狼吃鸡A.青蛙捕食昆虫C.长颈鹿吃树叶22.右图表示生态系统各成分间的相互关系。下列有关叙述错误的是••A.A是生产者，能将无机物转变为有机物BB是消费者，和A存在捕食关系C.C是分解者，对生态系统的物质循环起着重要的作用D.A、B、C共同构成了生态系统23.在右图所示的密封容器内，绿色植物在富含腐殖质瓶塞玻璃瓶绿色植物湿土和腐殖质的潮湿土壤屮生长，土壤小还有一些小昆虫，在适宜的条件下，瓶内生物能存活较长时间，这就是人们常说的生态瓶。下列有关该生态瓶

8、的正确说法是A.生态瓶中只存在生产者和消费者B.该生态瓶就是一个简单的生态系统C.生态瓶中的非生物因素只有空气和土壤D.该牛态瓶可以长期放在阴喑处17.将鱼的内脏埋入土屮，过一段时间翻开土壤发现鱼内脏不见了。下列解释最合理的是A.被土壤吸收了B.被