素质教育交流材料

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1、四、社团活动的意义学生社团是以共同的观念、兴趣、爱好、追求H标为基础而自发组成的自愿参加活动的学生纽•织，是校园文化的重要纽成部分，是学生课余文化的主要载体,是学生素质拓展的垂要舞台。组建学生社团，正确引导社团组织健康发展，有效提升学生综合素质、全面改观学生的精神面貌，使学生在各具特色的社团活动屮体验生活，提升素养，涵养心灵，促进学生多元化成长具有重耍的现实意义。选择的口主性和参与的广泛性是学生社团活动的突出特点。组建社团的目的让学生充分发挥口己的兴趣爱好和个性特长，达到培养创新实践人才和实现人的全面和谐发展。为此，在组建社团时充

2、分考虑学生专业特点，紧密结合学生兴趣、爱好及志向，并以此为基点让学生自主选择自己参加的社团。为使社团组织始终保持活力，在社团运行过程屮，打破社团成员固定不变模式，实行社团成员动态管理机制，允许社团成员门由合理流动，始终保持“优存劣汰”的门然生存状态,一部分兴趣转移或不能适应社团发展的成员口然地离开原來社团集体，进入另一个更适合于白己兴趣领域的社团集体。忖前，组建的学生社团分为八大社团和八大兴趣小组，参与社团的学生涵盖全校学生100%o各社团均挂靠相关教研纽•以方使参与社团管理和指导。每个社团都制定了社团章程和社团管理制度、活动宗旨

3、和工作计划，聘请了经验丰富和有专业特长的老师为社团指导老师。社团辅导老师除了具体指导，还要承担学生社团日常管理的责任。形成了各方共同参与、协同配合、保障有力、推动社团良性发展的工作机制。各社团围绕自己的社团章程开展丰富的文化活动和素质教育活动，活动内容根据社团性质及活动宗行而定，做到活动有计划、有目标、有落实，每次活动有指导教师指导、有点评。活动讲究实效，做到了“实而不死”、“活而不虚”。多彩的社团活动满足了学生的各种需求，丰富了学生的粘神生活，促进了他们的身心健康和全面发展。促进了学生知识结构的不断完善，为学生的能力提高提供了广

4、阔的空间。同时也给校园文化建设带来了生机和活力，促进了校园文化多渠道、深层次、高质量的发展。同时，社团活动的对学生的教育和指导教师教研产生了积极影响：1、学生的自我学习、£1我教育意识明显加强。因为，学生在活动屮能享受到因为自己的努力而成功带来的兴奋与快乐，增强了学生的自信心和成就感。2、促进了学生兴趣与个性特长的发展。社团在学生的眼里是一个“快乐的天地”。在社团活动屮，学生充分发挥他们的主体作用，增长创造的才干，激发创造的兴趣，从而提高了他们的综合素质，张扬了学生的个性。3、实现了教学的课外延仲、拓展。社团活动激发了学生强烈的求

5、知欲，使学生在课堂教学屮更为投入，学生在课堂教学屮的主体意识与主体地位得到了更充分的体现，从而促进了课堂教学的不断优化，课堂教学效益得到了不断提高。通过大量的社团活动，学生的学习兴趣得到了增强，钻研学习方法的气氛浓了，学习潜能得到了充分挖掘，动手能力、创新能力和智力都得到了提高和开发。4、有益于教师专业内涵的发展。教师在指导学生社团建设中对和关专业专业知识将更加钻研，他们在实践中探索，使专业内涵得以提高。社团活动的实践,使教师从实践等角度开始了新的思考。枣庄市第二十四中学的社团活动和第二课堂的开展取得了斐然成绩。多项活动在各级新闻

6、被报道：1、枣庄电视台，翼云网等多家媒体对二十四中学“全员育人导师制”活动进行报道。2、全区中学生红歌人赛获一等奖3•中小学生健美操一等奖:4、枣庄市创新实践大赛中连续三届都获得一等奖5.枣庄电视台、齐鲁晩报、大众网枣庄等新闻媒体对校园孔子文化节进行报道,9月29日讯近年来，山亭区各中小学着力提升办学特色，注重校园文化建设，将中华优秀传统文化精髓纳入校本课程，以弘扬传统文化，培育时代新人。图为9月28F1,枣庄24中校园孔子文化节开幕式上，同学们在诵读《论语》名篇。市屯视台对社团活动进行专题报道六、社团活动课程化未来展望社团活动课

7、程的开设，符合学校提出的“自由、自主、自信”理念，体现了第一课堂与第二课堂的有机结合。社团课程把全校不同层次、相同兴趣爱好的学生聚集在一起，变“要我学”为“我要学”，调动了学生们的上课积极性，课堂效果良好。实践证明，学生社团也是一个很好的教学平台。总之，对于各学生社团我们要求是发挥自身优势，合理定位、积极探索、办出有个性、有特色的社团。充分拓展社团门类，捉高活动质量，加强社团活动开展与校本课堂教育运转的有机结合，注重社团内部制度建设的持久性与稳定性；紧扣学校发展步伐，创造性地开展好学生社团的各项工作，努力使我校学生社团的建设工作在

8、教育教学改革等方面发挥起应有的作用。