苏科版八下期末《压强》专题测试10510

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1、压强习题0510姓名:1、自行车轮胎上有凹凸不平的花纹,是为了增加轮胎与地面间的O修建纪念碑都要建造一个而积较大的底座,可以减小纪念碑对地而的O2、推土机的质量为5100kg,每条履带跟地面的接触面积约为0.75m2,则它对水平地面的压力为N,压强为Pa0(g取ION/kg)3、(2013江苏•南通)正方体物块重0.2N,静止在水平桌面上,则物块对水平桌面的压力为N,用刻度尺测量物块的边长如图所示,读数为cm,物块对水平桌面的压强大小为Pa,如果把正方体物块沿竖直方向切去一半,则剩下的一半对水平桌面的压强大小为Pa,沿水平方向切去一半,则压强大小为Pao4、两物体平放在水

2、平面上,它们所受重力之比是1:3,与桌而接触而积之比是2:1,则桌而受到的压力之比是,所受压强Z比是o5、(2013津南)如图所示,水平桌而上的两圆柱形容器中,分别装有密度不同的甲、乙两种液体,且液体对两容器底部的压强相等•则两种液体密度的大小关系为P甲P乙;液体对容器底部压力的大小关系为F甲F乙.(填“<”、">”或"=”)6.小华质量为50kg,每只脚与地面的接触面积为200cm2,他双脚站立时对水平地面的压强为Pa,他走路时对水平地面的压强会.(填“变大”、“变小”或“不变”)。(g=10N/kg)7.液体内部压强的特点是:液体内部上都有压强,压强随的增加而增大,但

3、在同一深度,液体向各个方向的压强o液体的压强还与液体的密度有关,在深度相同时,液体密度越大,压强o8.如图所示,在装水的容器中伸入一手指(不碰到容器底,且水不溢出),这时容器底部所受水的压强,所受水的压力(填“变大”、“变小”或“不变”)9.底面积相同的量杯与量筒中装等质量的水,则底部受到的压强大。10.相同的封闭容器装满水后,静止放在水平面桌面上,对桌面产生的压力FiF2,压强PiP2;水对容器底部产生的压力DFi,压强P,P4(填“<”、“〉”或“=”)。11.一块砖,长:宽:高二4:2:1,分别平放、侧放、立放地面上,则对地面压力之比是,对地的压强之比纯水盐水是o1

4、2、如图所示,水平桌面上有一长为L,质量分布均匀的木板右端与桌边相齐,在水平力F的作用下,沿直线向右匀速离开桌边。在此过程屮,下列说法正确的是()A.对桌而的压强变小,压.力不变B.M对桌面的压强不变,压力不变C.对桌面的压强变大,摩擦力不变D・M对桌面的压强变大,摩擦力变小13、如图所示,放在水•平桌面上的两个容器分别装有相同高度的纯水和盐水(P盐水〉P水),下面关于液体中纸b、c•三点(其中b、c两点在同一水平面上)压强大小的关系说法正确的是()A.pa>pb>pcB.Pc>pb>paC.pb>pa>pcD.pc>pa>pbA.在同一深度,不同液体的压强一般不同B.在

5、液体内部压强总是向下的C.在液体的同一深度,液体向下的压强比向上的压强大D.以上说法都不对15.在玻璃管一端扎上橡皮膜,然后将玻璃管开口向上,橡皮膜向下竖直插入水中,在逐渐向下插的过程中,橡皮膜将()A.逐渐下凸B.逐渐上凸C.保持不变D.无法判断16.盛有水的试管从竖直位置逐渐倾斜时(水不溢出),水对试管底部的压强将()A.不变B.变大C.变小D.无法判断17.科学实验小组在探究压力的作用效杲跟什么因素有关时,用早餐奶(图甲)按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上,分别进行探允实验。(1)通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较,得出压力作用效果跟有关。(2)这种探究方法在物

6、理学中叫着o(3)如果在实验屮•没有泡沫塑料。可选择现实生活屮来代替。(4)实验屮,他通过观察来比较压力的作用效果。(5)如果他想验证压力的作用效果与压力大小的关系,他应该选择两图进行比较,得到的结论是两图进行比较才能得出正确结论。甲乙丙(6)如果他想验证压力的作用效果与受力面积的关系,他应选择18、图是课堂上演示液体内部压强情■况的示意图,在②图杯屮装的是浓盐水,其余杯里装的都是水。(1)实验前,应调整压强计,使左右两边玻璃管中的液面。(2)要探究液体压强与密度的关系,应选用两个图所示的操作來进行对“比,实验得出的结论是。(3)由⑤、⑥两图所示的操作结果可以得出:液体内

7、部压强大小跟液体的有关。(4)在图③、④、⑤中,固定U形管压强讣金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒的橡皮膜朝向不同的方向,由图示的结果可知—19.设长方体砖块的三条棱长Z比为1:2:4,如果将两块相同砖A、B按图方式置于水平地面上,则砖块A对砖块B的压强与它们对地面的压强之比PA:PB=;砖块A对砖块B的压力与B对地面的压力之比Fa:F尸•20.边长分别为0.2m和0.1m的实心正方体A.〃放置在水平地面上,Pa=2X103kg/m3,PB=8X103kg/m3.则物体A的质量为kg;物体B对地面的压强为Pa.(g取10N/

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