江苏省徐州市沛县中学2017_2018学年高一语文上学期第一次质量检测试题

《江苏省徐州市沛县中学2017_2018学年高一语文上学期第一次质量检测试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、江苏省徐州市沛县中学2017-2018学年高一语文上学期第一次质量检测试题一、基础知识(共45分，每题3分)1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是(　　)A．百舸(kě)　　灰烬(jìn)虹霓(ní)姹紫嫣红(chà)B．跨越(yuè)慰藉(jí)流岚(lán)瞠目结舌(chēng)C．澄清(chéng)峥嵘(zhēng)眷属(juàn)浪遏飞舟(è)D．剑戟(jī)商榷(què)摇曳(yè)给予(gěi)2．下列各句中，没有错别字的一项是(　　)A．17岁青年李某年少气盛乱讲意气，为朋友之事，在某溜冰场伙同其他人员致王某重伤，被法院判处有期徒刑3年，缓刑4年。B．林木

2、森森之中，掩映着飞檐斗拱、飞彩镏金的千年古寺——玉台寺，玉台寺的钟声一次次地抚平圭峰山的寂廖。C．昨天，科技部向媒体通报雾霾治理科技工作情况时表示，十年来的研究结果表明，京津冀雾霾天气是内外因叠加的结果。D．这里流传着一个凄惋的爱情故事：妻子攀登天梯失足跌落，长眠于此；丈夫悼念心上人，出资修建木头台阶——“爱情阶梯”。3.依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（）①美国白宫众口一词地向中方传递乐观的信息，其目的是让中美关系不再陷入“用事”的争执。②对信念的和坚守，可以让人看到那撕破黑幕的光芒，感受到那破除坚冰的力量。③当一名教师一直是龚群的理想：“教师是光荣而神圣的职业，

3、是我的喜爱。A.意气执着终生B.义气固执终生C.义气固执终身D.意气执着终身4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.这一次他没有像以前指挥时那样紧张，也没有在场边对在场上犯下低级失误的球员挥斥方遒。B.在边区的革命实践中，他们始终把群众的疾苦放在心间，以一种甘为小学生、虚心向群众学习的态度，与群众息息相通，患难与共。-10-C.从风华正茂到老骥伏枥，从单身强人到比翼齐飞，布朗和妻子正在加州书写着不老的传奇。D.今年上半年仍风风火火的新建房地产项目投资如今却大幅下滑。5．下列各句中，没有语病的一项是(　　)A．毛泽东的故乡韶山一直以优越的历史地位、优美的自然环境，吸引

4、着成千上万的中外游客，广泛受到不同年龄、不同肤色游客的关注。B．自马尔克斯的《百年孤独》问世40多年来，曾经影响了中国几代人，莫言坦承，他的不少作品就受到了马尔克斯的影响。C．实践证明，父母与子女能否消除代沟，关键要靠孩子引导自己的父母来认识和接受那些自己希望父母接受的新观点。D．“中国新诗100年·翠屏两岸诗会”在南京大学礼堂开幕，舒婷、潘洗尘等十多位来自海峡两岸的诗人会聚一堂，展开对话。6．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)他人的微笑，真伪难辨，但____________微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。A．即使是阴冷的奸笑，也无

5、妨还之以笑颜；即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以嫣然一笑。B．即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以嫣然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。C．对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以嫣然的微笑；对阴冷的奸笑，也当笑颜相迎。D．对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的笑，为什么不报之以嫣然微笑，而一定要怒目而视？7.下列各句中修辞手法的运用不同于其他三项的一项是（）A.我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海/摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆/用孩子的笔体写下：相信未来B.你有你的铜枝铁干/像刀，像剑/也像戟/我有我红硕的花朵/像沉重的叹息/又像英勇

6、的火炬C.她彷徨在这寂寥的雨巷/撑着油纸伞/像我一样/像我一样地/默默彳亍着/冷漠，凄清，又惆怅D.跫音不响，三月的春帷不揭/你底心是小小的窗扉紧掩8.下列各句中，用语得体的一项是-10-A.喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。B.王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。C.“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。D.小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克？”9.下

7、列对联与店铺对应不恰当的一项是（）A.翠叶烟腾冰碗碧，绿芽光照玉瓯青——酒店B.锦绣成文原非我有，琳琅满架惟待人求——书店 C.花样翻新人人温暖，裁剪入时件件称心——服装店 D.惟愿得来心共照，自然看去眼同明——眼镜店10．下列对《沁园春·长沙》一词内容的理解有误的一项是(　　)A.词的上片写景，描绘了美丽壮观的湘江深秋景色，并即景抒情，提出了“苍茫大地”应该由谁来主宰的问题。B.词的下片通过回忆，形象地概括了早期共产主义战士雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，艺术地回答了“谁主沉浮”的问题。C.词的最后虽以