米丘林德育实践课程《仙客来的栽培》

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1、米丘林德育实践课程《仙客来的栽培》教学设计[=1教学目标：1、掌握最基本的播种、移栽技术及栽培后的养护工作。2、学会怎样动手栽一棵仙客來及知道注意事项。3、学会实践、热爱实践，培养学生实践的兴趣及耐心细致、不怕困难、团结协作的优秀品质。教学准备：1、材料：仙客來种了、育苗箱、仙客來小苗、花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片2、工具：铲子、喷水3、制作多媒体课件教学过程：第一课时一、激发兴趣，引出新课1、同学们，我们先来参观我们的米丘林花卉园，你们看，他们多快乐啊。（岀示课件）（学生种植图）2、现在，新的学期乂到了，你们有没有准备把我们学校

2、的花卉园打扮得更漂亮。我们今天就动手为学校栽一盆花，美化自己的校园，怎么样？（设计意图：兴趣是一切有成就的人成材的起点，同时也是最好的老师。要想使学生在40分钟内积极地参与活动，教师就要在开课时几分内紧紧地抓住学生、吸引学生的注意力。）3、揭示课题：仙客来的栽培二、出示课件：多漂亮的仙客来1、你们对仙客来了解多少？谁愿意说说。（生自由说）2、师小结，引导同学们看教材51页，认识仙客来。3、过渡语：在我们的花卉园里栽上一片或盆栽几盆装饰一下也很不错哦。同学们，你们有兴趣吗?三、栽培仙客来（-）跟我学播种1、引导同学们看教材52页，教师

3、播种示范。（1）准备好材料和工具，把材料和工具摆在桌子上，看老师示范。A用其他的育苗盆将土壤压实到距盘沿以F1厘米处。B在盆土的表面撒上一层种子，如果种子较大，用一层薄土盖种。C用薄膜或玻璃覆盖育苗盘以保持盆土湿润，将其放在见光的地方，避免阳光直射。（设计意图：针对小学生形象直观的思维特点，在这个环节中，采用教师演示的方法，易于为学生所接受。）（2）生动手试一试。学生少量的种子播在泥盆中。师强调注意事项：土不要压得太实，种子不能播得过密，最后用粗砂覆盖。（设计意图：心理学家认为，智慧出于手指上。俗话说：千看万看，不如对手一遍。）（-

4、）跟我学幼苗管理引导同学们看教材54页，师讲解注意事项：为保证幼苗的健康成长，必须有充足的光照和湿度。光照不足，幼苗会长不健壮，要多浇水。在植株长出1——2片真叶时比较合适。边讲解边用幻灯片演示。（设计意图：借助多媒体设备，更有利于学生清楚地观察，使学生有足够的时间和空间去观察和思考。）第二课时（三）移栽技术1、我们先来看看需要哪些工具和材料。仙客来小苗、花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片、铲子、喷水壶不错，准备得很好，接卜•來看看怎样栽种。2、移栽示范（岀示课件）（1）准备好材料和工具，把材料和工具摆在桌子上，看老师示范。A先在菜园土

5、中加入少量复合肥并拌均匀。B盆底垫上纱窗网片，再装上半盆加了复合肥的菜园土。C用铲子轻轻地在育苗盆中铲岀小苗。D把小苗放进盆中央，扶正，加上菜园土，并在上面轻轻压实。E浇透水后，将仙客来摆放在阳台上。（设计意图：教师的讲解往往要和示范、演练、操作结合起来。这样，学生边听、边看，形象、生动，多种感官参与活动，听觉、视觉协调动作，有利于学生更好地理解及掌握要领，提高教学有效性。）（2）说说栽种过程（3）生动手试一试。（设计意图：教是导的前提和保证，导是教的继续和强化，只有通过教师指导下的学生练习，才能把教师传授的技能逐步为学生所掌握。）

6、A小组栽一棵。（设计意图：通过小组协作，集思广益，取长补短在尝试的活动中获得了新知识，实现全面认识，体现协作性，培养学生协作学习能力，为以后的学习生活打下良好的基础。）B在栽种时你发现了什么？述有什么问题。（4）生讨论应怎样养护。师边岀示幻灯片边小结：A浇水适当控制，要用盆底浸水，不要往叶面上过多淋水。B放在光照充足之处，并经常改变花盆位置。C放在通风好的地方。D—个月施2次肥。（设计意图：通过养护得当和养护不当所产生花卉效果的比较，让学生印象深刻，树立他们好好养护仙客来的决心。）四：课外延伸1、仔细观察仙客来生长变化，及时做好记录

7、，写好观察日记。2、除了供人们欣赏外，仙客來的提取物还有没有别的约用价值，上网查找。3、别忘了用照片拍卜•你的实践经过哦!（设计意图：课堂教学时间是有限的。对于米丘林德育实践课程来讲，课外延伸作业是课堂教学的重要组成部分，它对培养学生的创新意识起着重要的补充作用，将已经形成的创新意识转移到课后作业中进一步落实、强化。）