考点12-力学实验-2018年高考物理二轮核心考点(原卷版)

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1、2018届高考二轮复习之核心考点系列之物理考点总动员【二轮精品】考点12力学实验【命题意图】主要考查是纸带问题，逐差法求加速度；一段平均速度等于屮点的瞬时速度是经常考的，必须掌握的；验证力的平行四边形法则，涉及弹簧的劲度系数和弹力的计算，意在考查考生的实验能力。解答此题关键是知道等效法的实验原理，联系胡克泄律进行解答.【专题定位】高考对学生实验的考查，主要有以下面实验：①研究匀变速直线运动；②探究弹力和弹簧伸长的关系；③验证力的平行四边形定则；④验证牛顿运动定律：⑤探允动能定理；⑥验证机械能守恒定律。【考试方向】1、高考对于基本仪器的读数作为基础知识考查频率较高。在力学部分，考查的实验仪器主要

2、有弹簧测力计、秒表、螺旋测微器、游标卡尺，大多数时候是填空题，注意估读和误差分析2、力学中有多个实验都要用到打点计时器，能否正确使用打点计时器，并根据纸带进行正确的数据运算，是能否完成这些实验的关键，利用纸带直接测量的时间和位移，可以计算研究对彖的瞬时速度和加速度，若结合其它物理量的测量，还可以解决与上面这些量直接有关或间接有关的问题，例如：计算动能、重力势能、动摩擦因数、功率、转速等，从而延仲出很多与纸带有关的力学实验。3、图象法是一种重要的实验数据处理方法.图象具有既能描述物理规律，又能直观地反映物理过程、表示物理量之间定性定量关系及变化趋势的优点.当前高考试题対数据处理、结果分析考查的频

3、率较高。【应考策略】1•熟知各种器材的特性.2.熟悉课本实验，抓住实验的灵魂——实验原理，常握数据处理的方法，熟知两类误差分析.【得分要点】1、游标卡尺和螺旋测微器读数时应注意的问题(1)10分度的游标卡尺，以mm为单位，小数点后只有1位,20分度和50分度的游标卡尺以mm为单位，小数点后有2位,且对齐格数不估读。(2)螺旋测微器以mm为单位，小数点后必须有3位，对齐格数要估读，同吋还要注意半毫米刻度线是否露出。2、打点计时器及纸带问题的处理方法(1)打点计时器的认识和正确使用:电磁打点计时器工作电压为低压交流4〜6V;电火花计时器工作电压为交流220V：工作时应先接通电源，后釋放纸带。(2)

4、纸带的应用：判断物体运动性质。若Ax=0,则可判定物体在实验误差允许的范围内做匀速直线运动；若Ax不为零且为定值，则可判定物体在实验误差允许范围内做匀变速直线运动。（3）求解瞬时速度。X”+兀“+12T利用做匀变速运动的物体在一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度。如图所示，求打某一点的瞬时速度，只需在这一点的前后各取相同时I'可间隔T的两段位移浙和禺+1,则打n点吋的速度叫=（4）用“逐差法”求加速度：3、图象法处理数据的常用方法和技巧。图彖是描述物理过程、揭示物理规律、解决物理问题的重耍方法之一，用图象法处理实验数据是物理实验中最常用的方法。它的优越性表现在：能形象直观地表达物理规律，

5、有效地减少偶然误差对结果的影响，较方便地获得未经测量或无法直接测量的物理量数值。图象法处理数据的常用方法和技巧。（1）合理选取坐标轴合理选取坐标轴就是要选择好横坐标、纵坐标所代表的物理量，确定每个物理量的单位和标度，明确坐标原点处所对应的物理暈的数值。（2）抓住“斜率”做文章考查了学牛运用图象处理实验数据的本领，考查学牛刈•图线斜率意义的理解。因此只有在平时的实验过程中加强这一能力的培养和训练，才能收到以不变应万变之效。（3）在“截距”上求变化作为实验图线的描绘，如果说斜率是联系各变量的屮枢神经的话，那么图彖与横纵轴的交点就是那“龙”的眼睛，截距就反映这些特定状态所对应的物理量的人小。【近三年

6、高考题精选】1.[2017・新课标II卷】（6分）某同学研究在固定斜面上运动物体的平均速度、瞬时速度和加速度之间的关系。使用的器材有：斜面、滑块、长度不同的矩形挡光片、光电计时器。图（b）实验步骤如下：①如图（a）,将光电门固定在斜面下端附近；将一挡光片安装在滑块上，记下挡光片前端相对于斜面的位置，令滑块从斜面上方由静止开始下滑；②当滑块上的扌当光片经过光电门吋，用光电计吋器测得光线被挡光片遮住的吋间△£；③用As表示挡光片沿运动方向的长度，如图（b）所示，丁表示滑块在挡光片遮住光线的时I'可内的平均速度大小，求tBv；④将另一挡光片换到滑块上，使滑块上的挡光片前端与①屮的位置相同，令滑块由静

7、止开始下滑，重复步骤②、③;①多次重复步骤④;②利用实验中得到的数据作Hlv-Af图，如图（c）所示。图（c〉完成下列填空:（1）用日表示滑块下滑的加速度大小，用血表示挡光片前端到达光电门时滑块的瞬时速度大小，则卩与Va＞日和的关系式为u=（2）由图（c）可求得，vA=cm/s,a=cm/sJ（结果保留3位有效数字）1.[2017•新课标III卷】（6分）某探究小组做“验证力的平行四边形定则”实验