江西省横峰中学2017-2018学年高二第8周周练生物试题1

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1、2019届高二生物周练试卷四姓名班级一、选择题（每题5分，共60分）1、下列关于生命活动调节的叙述，正确的有①严重腹泻后只需补充水分就能维持细胞外液正常的渗透压②刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射③垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现彖④突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后膜的电位变化为外负内正⑤在寒冷环境中能促进人体代谢产热的激素主要是胰岛素和肾上腺素⑥甲亢病人体内促甲状腺激素的含量低于正常值⑦细胞免疫的存在使得正常机体体内无细胞癌变⑧糖尿病患者体内细胞吸收利用血糖的速率加快A.

2、—项B.两项C.三项D.四项2、下列有关生命活动的调节的叙述，说法正确的是（）A.幼嫩的胚芽鞘尖端细胞能合成生长素，该细胞中一定有色氨酸B.效应T细胞是通过激活靶细胞内的溶酶体酶进而裂解靶细胞，所以靶细胞的裂解属于细胞坏死C.被蛇咬伤要迅速注射抗蛇毒血清，其中的有效成分在免疫学上称为抗原D.当兴奋传导到突触小体时，引发突触前膜释放神经递质，一定会使突触后膜产生动作电位3、某些生物概念之间有一定的包括关系。下列概念之间的关系，符合图所示的选项是（）A.B.C.asb*a^b^a>b、D.a、c分别是体液调节、c分别是神经系

3、统、C分别是免疫调节、C分别是免疫细胞、4、下列说法不止确的有几项激素调节、体温调节脑、大脑皮层过敏反应、系统性红斑狼疮淋巴细胞、吞噬细胞（）⑴植物激素促进植物生长⑵生长素类似物与生长素的时效相同⑶免疫活性物质由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质⑷学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成⑸神经调节与激素调节中都存在分级调节A.二项B.三项C.四项五项5、下列过程中，不属于胞吐作用的是A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B.mRNA从细胞核到细胞质的过程C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D.突触小泡中的神经

4、递质释放到突触间隙的过程6、下列过程中，没有发生膜融合的是A.神经元释放乙酰胆碱B.受精过程C.氧气进入细胞中的线粒体D.浆细胞分泌抗体7、下图表示细胞之间信息的传递方式，其中细胞I、II和物质E、F的关系可能是细胞I细胞II物质E物质FA下丘脑细胞垂体细胞促甲状腺激素受体B效应T细胞病原体抗体糖蛋白C甲状腺细胞垂体细胞甲状腺激素受体D传出神经元传入神经元神经递质载体8、PM2.5是指大气中直径小于或等于的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液。目前PM2.5己成为空气污染指数的重要指标。下列冇关PM2.5

5、的推测不合理的是A.PM2.5进入人体的肺泡屮时还没有进入人体的内环境B.PM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常C.颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性D.颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层9、下列关于人体内某些牛理活动的说法止确的是（）A.血红蛋白与氧气的结合与分离均发生在内环境中B.效应T细胞和靶细胞结合而导致靶细胞死亡，不属于细胞凋亡C.垂体通过控制卞丘脑分泌相应的激素调节性激素的分泌D.神经递质一经突触后膜接受并起作用后就被迅速灭活10、下列过程不需要受体参与

6、的是（）A.甲状腺激素作用于垂体细胞B.神经递质作用于突触后膜C.抗原刺激B细胞使其活化D.血清抗体与抗原特异性结合11、28、2010年我国不少地区岀现手足口病，手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于5岁以下儿童，大多数病例症状轻微。主要表现为发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹等特征，多数患者可以自愈。该病毒侵入人体后，可引起人体的免疫反应是A.B细胞大量增悄分化成浆细胞B.B细胞大量合成并分泌与该病毒特异性结合的抗体C.T细胞产生的淋巴因子与肠道病毒特异性结合，并清除病毒D.记忆细胞产生抗体并消灭抗原12、下列

7、关于酶及激素的叙述中・，不正确的是（）A.激素的作用与神经系统作用联系密切C.激素产生后一般作用于其他细胞B.能产生激素的细胞不一定能产生酶D.能产生酶的细胞不一定能产生激素二、填空题13、动植物体牛命活动的正常进行与调节过程密切相关，请回答下列相关问题:（1）下丘脑屮相邻神经元之间通过结构完成兴奋的传递，兴奋通过该结构时，发生的信号变化是.（2）夏季吃辣味火锅时人们会大汗淋漓同时面部发红，原因是在下丘脑参与下汗腺分泌加强，皮肪毛细血管舒张以增加散热.此时人们常采取的应対措施是吹低温空调和喝大量冷饮，在低温刺激卜•人体产

8、生的（激素）增加，促进代谢、增加产热；大量饮水，导致分泌减少。14、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，内环境稳态的实现与神经调节和免疫调节等密切相关。请回答与牛命活动调节有关的问题：I.在反射活动中，神经中枢既有兴奋活动又有抑制活动，这是反射的协调功能所必需的。神经中枢抑制产生机制可分为如下图所示三种模式。