沪科版八年级物理上6.5《摩擦力》同步练习含答案

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1、沪科版物理八年级上册第六章第五节《摩擦力》同步练习姓名：班级：评卷人得分-、选择题1、（2015*钦州）在如图所示的四个实例中，为了增大摩擦的是（）A.拔河比赛吋换上新鞋B.穿上雪橇滑雪C.司机开车要系安全带D.飞机机翼上下不对称2、（2015-恩施）在做“研究滑动摩擦力大小”的实验中，将木块A放置于水平木板B±,加载一个钩码，把一支测力计系在A±,如图5所示。当向左拉动B时,测力计指针稳定。下列讨论中错误的是（）A.此装置可研究滑动力大小与压力的关系B.A受B的摩擦力与测力计拉力是一对平衡力C.A受到B的

2、摩擦力的大小为2.4N,方向向左D.若增大拉动B的速度，测力计的示数会变大图53、（2015-无锡）自行车的结构及使用涉及到不少有关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是（）A.车把套上制作了花纹B.给车轴加润滑油C.轮胎的表面做得凹凸不平D.刹车吋用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力4、（2015-怀化）消防队员抓着竹杆从楼顶向地面匀速滑下，这过程中关于消防队员所受的摩擦力，说法正确的是（）A.不受摩擦力B.受摩擦力，方向向下C.受摩擦力，方向向上D.没有告诉队员质量，无法判断5、（2015-泰州）下列事例中，属于

3、减小摩擦的是（）A.在二胡琴弓的弓毛上涂上松香B.自行车刹车时用力捏刹把C.古人利用滚木移动巨石D.“玉兔号”刀球车车轮上刻有花纹6、（2015*烟台）如图6所示，用水平拉力F拉动物体A在水平地面上匀速运动,物体B静止不动，下列关于A对B的摩擦力及弹簧测力计的示数情况说法止确的是（不计绳和弹簧测力计重）（）A.A对B的摩擦力的方向水平向左B.弹簧测力计的示数大于A对B的摩擦力C.弹簧测力计的示数等于A对B的摩擦力D.弹簧测力计的示数小于A对B的摩擦力tftfj7、（2015-盐城）将木块放在水平桌面上，用弹

4、簧测力计沿水平方向拉动使其运动，下列操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的是（）A.增大木块的拉力B.改变木块的运动方向C.在木块上加上舷码D.使木块的速度增大8、（2015-株洲）如图，水平桌面上并排靠近放置两个相同的小木块。当用细管沿水平方向对着木块间的狭缝快速吹气时A.两木块都不受摩擦力B.两木块受到的摩擦力大小相等，方向相同C.两木块受到的摩擦力大小不等，方向相同D.两木块受到的摩擦力大小相等，方向相反9、（2015-鄂州）如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s,我们身边的情境丕可能发生的是（）A.教师

5、和学生可以更轻松地在教室内行走B.轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去C.黑板上的粉笔字消失不见了D.天花板上的吸顶灯会下落10、（2015-临沂）分析以下摩擦：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦；其中属于有益摩擦的是（）A.①和②B.②和③C.①和④D.②和④11、（2015・内江）如图所示，叠放在一起的物体A和B,在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（）A.甲、乙两图中物体A均

6、受到地面对它的摩擦力大小均为FB.甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为FC.甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0,物体B受到的摩擦力为FD.乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F,物体B受到的摩擦力为0甲乙12、（2015-北京二模）如图1所示的体育比赛的场景中，相应的一些措施主要为了减小摩擦的是（）A.乒乓球拍上粘有一层橡胶B.足球守门员的手套上粘有橡胶C.拔河比赛时队员用力抓紧绳子D•冰壶运动员用刷子将冰面磨得更光滑评卷人得分二、填空题13、小华轻松地戴上宽大的乳胶手套做家务，劳动后发现汗涔涔的手很难从手

7、套屮抽出，这是由于导致手套与手Z间的摩擦力（变小/不变/变大）•14、如图，爷爷推箱子感到吃力。聪明的芳芳在爷爷推的箱子下面撒一些圆形的砂子,爷爷感觉轻松多了。这是因为滚动摩擦比滑动摩擦要（选填“大”或“小”）得多的缘故。15、如图所示，用3N水平力F拉长木板A在光滑水平地面上运动，而B静止不动吋，若逐渐增大F（不计绳和弹簧测力计重），则B受到摩擦力（填"变大”、"不变”、“变小”），方向向o第15题图16、滑动摩擦力的大小跟和有关。在皮带的传动中,要把皮带张紧，这是利用的办法来的摩擦；缝衣针表面要做得很光

8、滑是利用的办法来摩擦力的。17、当雨天路面有水时，轮胎与地面间的摩擦会变,汽车在紧急刹车后滑行的距离将比路面没有水时o因此，司机驾车要注意：“雨天路滑，小心慢行”。18、如图所示，我是一支铅笔，我和圆珠笔是好朋友，都爱在纸上“玩”，不同的是，我在纸上“滑”，他在纸上“滚”,我与纸面间的摩擦为摩擦,他与纸面间的摩擦为摩擦。评卷人得分三、作图题19、画出物体受摩擦力的示意图20、（2014-宜宾）如图，物体沿粗糙水平