沪教版高中物理必修一第1讲：描述运动的量(教师版)

《沪教版高中物理必修一第1讲：描述运动的量(教师版)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、描述运动的量1.理解描述运动的物理量的含义2.学会分析位移一时间图像和速度一时间图像一、质点概念：（1）没有形状、大小，而具有质量的点。（2）质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在。（3）一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素，要具体问题具体分析。二、参考系概念：（1）物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动。（2）在描述一个物体运动时，选来作为标准的（即假定为不动的）另外的物体，叫做参考系。对参考系应明确以下儿点：①对同一运动物体，选収

2、不同的物体作参考系时，对物体的观察结果往往不同的。②在研究实际问题时，选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化，能够使解题显得简捷。③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动，所以通常取地面作为参照系。三、路程和位移比较项冃位移路程区别定义运动质点的位置变化质点运动轨迹的长度矢量标量是矢量，有大小和方向是标量，只有人小，没有方向图示（曲线运动）质点由A点运动到B点，有向线段的大小和方向表示质点的位移质点由A点运动到B点，弧的长度即为质点的路程联系国际单位均为米（m）,对于单方向直线运动来讲，位移的大小与路程相等四、时间和时刻比较

3、项目时间间隔时刻区别物理意义时间间隔是事物运动、发展、变化所经历的过程长短的量度时刻是事物运动、发展、变化所经历的各个状态先后顺序的标志时间轴上的表示方法时间轴上的一段时间轴上的一点物理语言描述举例“3s内”、“前3s内”、“第Is内”、“第Is到第3s内”等“3s末”、“第3s末”、“第4s初”等联系国际单位均为秒（s）,且两个时刻Z间的间隔即为时间间隔五、速度：瞬时速度平均速度速率1、概念：（1）表示物体运动快慢的物理量，它等于位移S跟发生这段位移所用时间t的比值。即v=s/to速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物体运动的方向。在国际单位制

4、中，速度的单位是（m/s）米/秒。（2）平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。一个作变速运动的物体，如杲在一段时间t内的位移为s,则我们定义xs/t为物体在这段时间（或这段位移）上的平均速度。平均速度也是矢量，其方向就是物体在这段时间内的位移的方向。（3）瞬时速度是指运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度。从物理含义上看，瞬时速度指某一时刻附近极短时间内的平均速度。瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率。2.平均速度与平均速率比较平均速度平均速率区别定义平均速度二位移/时间平均速率二路程/时间矢量性和标量性有方向，矢量无方向，标量物理意义粗略反映

5、物体位置变化快慢粗略反映物体运动快慢联系都是描述物体运动情况的物理量单位相同表达式都可写v=-的形式，单注意“S”的意义不同t跟位移和路程关系相似，平均速度的大小一般不等于平均速率，只有在做单向直线运动中，当位移的大小等于路程时，平均速度的大小才等于平均速率，但也不能说成在这种情况下平均速度就是平均速率，因为平均速度有方向，是矢量。3、平均速度与瞬吋速度比较平均速度瞬吋速度区别物理意义平均速度是物体在一段时间内发生的位移与所用时间的比值，在变速运动中，它只能粗略地描述物体在一段时间或位移内运动的快慢及方向瞬时速度是指物体在某一时刻或经某位置时的速度，

6、它能精确地描述物体在某时刻或某位置运动的快慢及方向方向物体的位移方向物体此吋刻的运动方向，即物体在运动轨迹上过该点的切线方向对应关系与一段位移（时间）相对应与某一时刻（位置）相对应联系瞬时速度是极端时间内的平均速度都是描述物体运动快慢和方向，都是矢量，单位都是m/s在匀速直线运动中，平均速度等于瞬时速度，在变速直线运动中，某段时间内的平均速度和这段时间内某一时刻的瞬时速度没有直接关系六、速度位移-时间图象（s・t图象）和速度•时间图象（v-t图象）S7图象与图象的比较：vsi图象—（图象①表示物体做匀速直线运动（斜率表示速度"）。①表示物体做匀加速宜

7、线运动（斜率表示加速度。）。②表示物体静止。②表示物体做匀速直线运动。③表不物体静止。③表示物体静止。④表示物体向反方向做匀速直线运动；初位移为So。④表示物体做匀减速直线运动；初速度为Vo。⑤交点的纵坐标表示三个运动质点相遇时的位移。⑤交点的纵坐标表示二个运动质点的共同速度。⑥0〜ti时间内物体位移为S1O⑥tl时刻物体速度为巾（图中阴影部分面积表示质点在0〜ti时间内的位移）。类型一：质点例1：下列说法中正确的是（）A.体积、质量都极小的物体都能看成质点B.当研究一列火车全部通过桥所需的时间时，可以把火车视为质点C.研究自行车的运动时，因为车轮在

8、转动，所以无论研究哪方面，自行车都不能视为质点D.对我们所研允的问题来说物体的大小和形状可以忽略时物体可看作