湖北省襄阳市2017届高三第一次调研测试理科综合生物试题含答案

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1、湖北省襄阳市2017届高三第一次调研测试理综生物试题第［卷一、选择题：1.下列关于生物学的说法正确的是（）A.细胞生长使物质交换效率增强，细胞凋亡是基因表达的结果B.内质网既对和外层核膜直接相连，也对和细胞膜直接相连C.动物在准备过冬之前，要吃大量的食物，这些食物在体内主要转变成糖原贮存D.叶绿体合成的葡萄糖可进入线粒体被彻底氧化分解2.2015年诺贝尔奖获得者屠呦呦从青蒿中提取了青蒿素。它能干扰疟原虫表膜-线粒体的功能，阻断宿主红细胞为其提供营养，导致形成自噬泡，并不断排出到虫体外，使疟原虫损失大量胞浆而死亡，进

2、而达到抗疟的目的。下列相关叙述，正确的是（）A.疟原虫的细胞与人的成熟红细胞具有的生物膜种类相同B.疟原虫的细胞内自噬泡与细胞膜的融合体现细胞膜的功能特点C.疟原虫是真核需氧生物D.屮药治病的机理正是因为中药材中含有某些特殊的元素或化合物，这体现了生物多样性的间接价值3.科学家往小球藻培养液屮通入“C0?后，分别给予小球藻不同时间的光照，结果如下表：实验组别光照时间（s）放射性物质分布12大量3-磷酸甘油酸（三碳化合物）22012种磷酸化糖类360除上述12种磷酸化糖类外，还有氨基酸、有机酸等根据上述实验结果分析，

3、下列叙述错误的是（）A.小球藻没有叶绿体，C02的固定是在细胞质基质中发生的B.每组照光后需将小球藻进行处理使酶失活才能测定放射性物质分布C.本实验研究的是卡尔文循环D.实验结果说明光合作用产生的有机物还有其它有机物4.下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验，其中表述合理的是A.沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构，提出了D7A半保留复制方式的假说B.格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验，证明了D7A是转化因子C.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因，摩尔根用实验证明了基因在染色体上A.噬菌体侵染大肠杆菌的实验除了证明DNA

4、是遗传物质外，还证明了蛋白质不是遗传物质1.如图是某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图。下列叙述不正确的是A.a处接受适宜的电刺激，b处能测定到电位变化B.③释放的神经递质作用完成后即失去活性C.图中有三个神经元，a处兴奋传导的速率大于c处D.若将神经纤维置于高Na+环境中，静息电位将变大2.下列关于进化和生态学的说法正确的是A.自然选择过程屮，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变B.组成加拉帕戈斯群岛的13个主要岛屿的鸟类各自形成独立的种群基因库，且这13个基因库的差别将越来越大C.群落的空间特征包括均

5、匀分布、集群分布和随机分布D.生态系统中的生物群落与无机环境之I'可也存在负反馈调节第I［卷29.（11分）麦种子萌发时，胚产生的赤毒素（GA）转运到糊粉层后，诱导相关酶的合成进而调节相关的代谢过程，促进种子萌发。如图所示，请回答:（1）种子萌发时，胚发育所需要的营养物质由提供。（2）B-淀粉酶在由钝化到活化过程中，其组成的氨基酸数目将，理由是（3）为研究淀粉酶的来源，研究者为萌发的种子提供叱标记的氨基酸，结果发现Q-淀粉酶有放射性，而B-淀粉酶都没有放射性。这表明。（4）若要验证糊粉层是合成淀粉酶的场所，可选取的

6、去胚大麦种子，用处理，检测是否产生a-淀粉酶。（5）由题意可知植物的生长发育过程，在根本上是的结果。29.（10分）胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。下图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理，其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后，能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合。（1）由图可知：血糖平衡的调节方式是o支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的神经递质促进胰岛B细胞的分泌，却不影响胰岛A细胞的分泌，原因是o（2）由图可看出胰岛素降低血糖浓度的机理是：胰岛素与受体结合后

7、，一方面促进合成，另一方面使增加，促进葡萄糖进入细胞。（3）某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状。此种抗体应该是（抗体1或抗体2）。从免疫学角度来看此症状属于病。（4）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是:将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加，测定并比较施加试剂前后血液中o30.（8分）某生态学家分别对一片玉米田、一片荒地和一个湖泊在单位时间内的光合作用效率进行测定，测出的数据如下表（单位：KJ）,请回答下列问题：玉米田荒地湖

8、泊入射太阳能2001.0497.0111572.0输入第一营养级的能量25.34.95111.3生产者的呼吸量8.40.9937.0(1)太阳能的利用率最高的生态系统是,做出这一判断的依据是(2)假如两个陆地生态系统的绿色植物固定了等量的太阳能，则(玉米田或荒地)生态系统具有较多的能量传递到下一个营养级。(3)玉米田生态系统屮，输入第一营养级的能量，除一部分