湖北省黄冈中学2017届九年级10月月考物理试题（无答案）

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1、黄冈中学2016年10月月考试题班级：姓名：一、选择题（共7小题，每小题3分，共21分）1.两铅块被压得太紧下面所吊的重物还不够重两铅块分子之间有引力大气压作用使它们不能分开如图，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一重物，都不能把它们拉开，这说明（）A.B・C・D・2.关于物体的内能，下列说法正确的是（）A.B・C・D・在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少物体内能增加，一定要从外界吸收热量温度为0°C的物体没有内能温度相等的lkg水和100g水内能相同4.3.内甲如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是（A.B.C・D.图甲所

2、示，由滑梯滑下臀部会有灼热感图乙所示，水蒸气将木塞冲岀图丙所示为钻木取火图丁所示为搓手取暖如图为某一天中央电视台天气预报的截图。图中显示的四个地方，内陆地区的温差比沿海地区的温差大，造成这种差别的主要原因是（水的比热容比泥土、砂石的比热容大水的内能比泥土、砂石的内能大水的密度比泥土、砂石的密度小水的温度比泥土、砂石的温度低A.B.C.D.1西畴纭一下列现彖中，不能用静电知识解释的是A.晚上脱化纤毛衣时会有火花产生C.钢丝钳手柄上装有绝缘套小东在安装如图所示的电路装置时，发现导线不够长。他用下列哪个物体将儿〃两点连接后，按下开关，灯泡却始终无法发亮（）B.D.）油罐车尾部常拖一条铁链电视

3、机屏幕上会吸附灰尘电路中符合要求的是（）A.塑料直尺B.石墨圆棒C.钢制刀叉D.银质筷子7.公交车上前、后两张门旁的柱子上各有一个按钮开关，只要按其中一个开关,坐在驾驶座上的司机听到他旁边的电铃响，就知道有人要下车。如图所示的二、填空题（每题2分，共12分）8.如图所示的电路图中，要使灯泡Li和L2组成串联电路，应该只闭合开关,若要使灯泡•和■组成并联电路，应该只闭合开关o9.进入刚装修完的房屋，我们常常会闻到一种刺鼻的气味,这气味主要来白装修材料屮的甲醛，这种对人体有害的化学物质。这说明甲醛分子在做运动，这种运动会随气温的升高而（选填“加剧”或“减缓”）。10.荷叶上两滴水珠接触时，

4、能自动结合成一滴较大的水珠，这一事实说明分子间存在着;封闭在注射器筒内的空气很容易被压缩，这实验说明分子间有C11・夏季，在高速公路服务区内，一些垂型汽车停在有水的坑里，这是因为汽车高速行驶过程中，通过方式增加轮胎的内能，使轮胎的温度升高；轮胎停在水中，通过方式减少内能，降低温度，以保行车安全。12.长毛狗在家中的沙发上玩耍，淘气的小明用干燥的毯子将它包裹起来并来回摩擦，结果小狗的长毛竖了起来，像-只可爱的刺VyV猬，如图所示，狗'毛是因为摩擦带上了（填“同种”F■或“异种”）电荷而互相排斥的。在实验室中用到的（填uJ“验电器”或“试电笔”）就是利用这一原理制成的仪器。13.被誉为“中

5、国第一座农民城”的温州龙港在2010年春节前用上了管道天然气，天然气与煤相比，从热学角度分析，它突岀的优点是；从环保角度分析，它突出的优点是；（天然气、煤的热值分别为1.14X10sJ/kg.3X107J/kg）三、解答题（该题有4小题，每空1分，共16分）12.小明在“探究不同液体的吸热情况”试验中，用了如图甲所示的两套完全相同装置。他按实验要求分别对甲和乙两种液体物质进行加热。实验数据记录如下表。物质初温/°c加热时间/min末温/°C甲20645乙20668（1）按实验要求，甲和乙的质量（选填“相同”或“不相同”）。（2）在此实验中，如果要使甲和乙的最后温度相同，就要给（选填“甲

6、”或“乙”）加热更长的时间，此时，甲吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”）乙吸收的热量。（3）根据实验数据分析得知，（选填“甲”或“乙”）的比热容大。（4）物质甲从温度由20°C加热到45°C的过程中，它的内能（选填“增大”或“减小”）。这是采用方式改变物体内能的。13.在探究物质熔化特点的实验中，实验小组测得出了某物质的温度随时间变化的图象如图所示•设物质从热源吸热的功率恒定不变，根据图象解答下列问题：（1）在AB段时，物质处于状态.（填”固…固液共存”“液”）（2）该物质在b时刻的内能t2时刻的内能（填“大于”“小于”或“等于”）.（3）该物质在AB段的比热容CD段的比热容

7、（填“大于”“小于”或“等于”）・14.如图是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端.当导线a、b分别与标有“一”和“3”的接线柱相连吋，电流表指针偏转情况如左图所示.（1）此时，电流是从导线（填“3”或“b”）流入电流表，（2）为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差，应将导线a与标有“的接线柱相连（3）纠正错误之后，电流表指针如右图所示，则读数为:A17•阅读下文，回答文后问题：物理现象（摘取原文）物理知识①垂力势能转化为动能②人们