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时间:2019-10-23
《河南省兰考县第二高级中学高二下学期期中考试历史试题含答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、兰考二中2015〜2016学年下学期期中考试高二年级历史试卷一、选择题:(共30题,每题2分,共60分)1、“苛政猛于虎”反映了孔子的什么思想()A.己之不欲勿施于人B.人而不仁,如礼何C.唯仁者能好人,能恶人D.为政以德2、北宋“二程”认为「万物皆只是一个天理,已何与焉?”“天下物皆可以理照(照即洞明),有物必有则,一物需有一理”。这两句话的含义有()①天地之间有理有气②理是宇宙终极木原和主宰世界的唯一存在③天下万物都可以用理来解释④气必须依傍理而运行A.①②B.②③C.③④D.①④3、以下哪本书里有可能阐述了“性恶论”的观点()4、钱穆先生认为「'朱子之所谓理,
2、同时即兼包有伦理与科学两方而。”下列朱熹的观点屮最有可能体现“理”有“科学”Z含义的是()A・“仁”是道德价值的终极源泉B・通过“格物”获得知识C.“三纲五常”是道德的价值内涵D.“正君心”才能天下平5、清朝前期和中期,多种地方戏曲进京演岀,逐渐融合,形成了一个新剧种,这就是后来的()A.徽剧B.汉剧C.昆曲D.京剧6、若你生活在北宋末年,你可以看到哪些技术的运用()①用活字印刷术印刷麻纸书籍②利用火药开山釆矿③运用指南针航海④翻阅《授时历》计算Fl期A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③7、明清时期文化发展的总体特点是()A.承古萌新B.出现总结性的科技著作C.
3、早期民主启蒙思想产牛D.出现许多长篇优秀小说8、清乾隆年间,一个地主家庭的四个儿子的择业选择,你认为不可能的是①老大能歌善舞,在北京表演京剧②老二精明能干,在上海从事进出口贸易③老三子承父业,在家乡购田置产,安居乐业④老四去了江西平遥,和朋友合伙兴办票号A.③④B.①②C.①③D.②③9、以下各项中属于明代大儒王阳明提出的思想主张是()A.“己所不欲,勿施于人”B.“天者,理也”C.“饮食者,天理也;要求美味,人欲也”D.“知善知恶是良知,为善去恶是格物”10、1934年,陈寅恪先生指岀:“其真能于思想上自成系统,有所创获者,必须一方而吸收输入外来之学说,一方而不忘
4、本来民族之地位。”下列能佐证上述论断的是()A.早期儒学B.老庄之学C.汉代儒学D.宋明理学11、著名作家曹聚仁在谈到宋明时期两位儒学大师时,曾经这样比喻:第一个人,看见敌机来了,他会教弟子爬到书架上翻查飞机种类、性能以及防空方法;第二个人会让弟子闭目静坐,泰山崩于前而目不瞬,不为机声所慑。“第一个人”是()A.朱熹B.陆九渊C.王阳明D.黄宗羲12、早期维新思想同鸦片战争时期新思想的主要不同是()A、学习外国的科学技术B、学习外国的军事技术C、学习外国的政治制度D、借鉴外国经验,探索救国Z路13、“不特别注意城市工作,想以'乡村包围城市'……是一种极错误的观念。”
5、这一材料反映了()。A.中国革命必须以城市为中心B.党内对革命道路存在着分歧C.中国革命仍然处于高潮阶段D.中国共产党没有找到正确革命道路14、屮国戏曲从原始歌舞发展而来,逐渐走向成熟。推动我国戏曲艺术走向成熟的是()A.元杂剧B.昆曲C.京剧D.越剧15、宋明理学与先秦儒学相比,其重大发展有()①吸收了佛教和道教的思想②完成了理论化、思辨化的过程③封建的伦理道德行为规范形成④具有浓郁的人文主义精神A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④16、“中体西用”是晚清时期流行一时的思想观点,它主要阐述如何处理中西文化关系,也涉及到政治思想领域。下面哪一主张不能明确体现这一
6、思想()A.“器物取诸西国,道则备自当躬”B.“以屮国伦常名教为原本,辅以诸国富强Z术”C・“中学有中学之体用,西学有西学之体用,分之则并立,合之则两亡”D.“取西人器数之学.以卫尧、舜、禹、汤、文、武、周、孔之道”17、美国有一位历史学家说:“共产党的大多数领导人被蒋介石杀害,但有些人逃进华南山区。他们的领导人之一是毛泽东,毛泽东这时无视莫斯科的第三国际,制定出新的革命策略。”这位历史学家所说的“新的革命策略”是指()A.武装反抗的策略B.开辟敌后抗日根据地的策略C.建立抗H民族统一战线的策略D.井冈山道路18、中国革命必须走“农村包围城市,武装夺取政权”的道路,
7、主要取决于()A.屮国农村人口多B.屮国革命的发展趋势C.中国半殖民地半封建的社会性质D.敌人在农村的力量薄弱19、“北方吹来十月的风,惊醒我们苦弟兄。”其中“风”是指()A.五四爱国运动B.俄国十月革命C.民主与科学D.马克思主义20、在19世纪末的屮国,有人斥责说“其貌则孔也,其心则夷也”,指责的是()A・魏源提出“师夷长技”首开学习西方之思潮A.曾国藩等提出“自强”开始引进机器和科技A.康有为提出师法孔子推动开展维新变法运动B.孙中山提出师法美国推翻专制创立合众政府21、某屮学历史研究学习小组在研究汉武帝对屮国古代教育和人才培养方面的贡献时,搜集了以下有关
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