河北省武邑中学2019届高三上学期第二次调研考试生物

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1、河北武邑中学2018-2019学年上学期高三第二次调研生物试题注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题，共50分）一、单选题1.据新华网华盛顿2017年9月18日消息，《美国医学会杂志・内科学卷》18日刊载的一项研究显示，如果艾滋病病毒携带者在接受抗逆转录药物治疗时还吸烟，那么他们死于肺癌的可能性比死于艾滋病的可能性会高出10倍左右。下列相关叙述正确的是（）A.艾滋病病毒在活细胞外能大量增殖B.艾滋病病毒仅含有核糖体这一种细胞器C.艾滋病病毒携带者在接受抗逆转录药物治疗时不需戒烟D.戒烟

2、预防肺癌应成为护理艾滋病病毒携带者的重屮Z重2、下列有关细胞结构和成分的叙述，错误的是A.动物细胞膜上的脂质包括磷脂和胆固醇B.淀粉和脂肪水解的终产物都是二氧化碳和水C.内质网既参与物质的合成和加工，又参与物质的运输D.破坏动物细胞的中心体可能得到染色体数目加倍的细胞3•下列关于细胞中元素和化合物的叙述，正确的是（）A.蛋白质和核酸都主要在细胞核中合成B.除核糖体和中心体外，其他各种细胞器均含磷脂成分C.内质网和高尔基体的各种成分的含暈相同D.能源物质都是糖类，所有的糖类都是能源物质4.下列关于原核生物的叙述，错误的是（）A.大肠杆菌的细胞内有

3、核糖体B.有的原核细胞能进行有氧呼吸C.原核细胞的遗传物质都是DNA分子D.蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素5.某位同学使用光学显微镜观察切片，当用低倍镜看清楚后，转换高倍镜却看不到或看不清原来观察到的物体。下血对可能的原因的叙述中错误的是（）A.转换高倍镜时未更换目镜镜头B.切片倒置，盖玻片位于载玻片的下方C.被观察的物体未处于视野的中央D.未调节细准焦螺旋6、如图是绿色植物叶肉细胞中光合作用与有氧呼吸及其关系的图解，其中f〜i表示相关过程，a〜e表示相关物质。据图判断下列说法正确的是（）A.i过程是有氧呼吸和无氧呼吸共有的过程B.叶肉细胞中b的

4、产生速率等于c的产生速率，则植株的干重保持不变C.a中的0全部來自02，H全部來自C6H12O6D.f、g、h、i四个过程在植物体的全部细胞屮都能发生7.某科研所为提高蔬菜产量进行了相关生理活动的研究（均在最适温度下进行），结果如图所示。相关分析合理的是（A.图1中呼吸底物为葡萄糖、。2浓度为A时，的吸收量等于CO?的释放量B.图1中DE段CO?的释放量有所下降可能是由于温度抑制了酶的活性C.图2屮乙品种比甲品种呼吸速率低，且乙品种比甲品种更适于生长在弱光环境屮D.图2中F点时甲品种的叶肉细胞中消耗ADP的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体8.下

5、列有关膜蛋白的叙述，错误的是A.部分膜蛋白具有催化作用B.膜蛋白在细胞膜内外两侧对•称分布A.载体的种类决定细胞通过主动运输吸收物质的种类A.膜蛋白的种类和含量决定了生物膜功能的复杂程度7.下列细胞具有分裂能力的是A.根尖成熟区细胞B.人的角质层细胞C.癌细胞D.高度分化的细胞10列有关实验的操作、结果与分析，正确的是A.观察线粒体实验中，先用盐酸解离植物细胞，再用健那绿染色B.绿叶中色素的提取和分离实验结果表明，叶绿素b的溶解度最小C.观察酵母菌无氧呼吸是否产生酒精时用酸性的浪麝香草酚蓝水溶液D.洋葱的鳞片叶内表皮细胞中无色素，所以不能用來观

6、察质壁分离和复原实验11.呼吸抑制酶处理红细胞，英对下列物质吸收量显著减少的一组是（）物质吸收量物质吸收量物质吸收鼠物质吸收量ABC12图为细胞膜的结构模式图，假如该细胞为人体肌细胞，表示CO2通过的方式是图屮的:细UJB包夕卜A.aB.bC.cD.d13.轻松愉悦的精神状态会促进T细胞的分化，并引起抗体生成能力升高。说明健康的心态能使细免疫能力和体液免疫能力分别（）A.提高、降低B.降低、提高C.提高、提高D.降低、降低14.人体第三道防线的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞，其中能产生抗体的细胞是（）A.吞噬细胞B.T细胞C.靶细胞D.浆细胞

7、13.下列关于人体免疫的叙述不正确的是（）A.有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生效应B细胞B.记忆T细胞经相同抗原刺激，可迅速增殖分化，并产生大量的抗体0.人体的巨噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用D.细胞免疫主要通过效应T淋巴细胞和淋巴因子发挥免疫效应14.下列关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是A.脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质B.当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变C.用台盼蓝染色判断细胞是否死亡利用了细胞膜的流动性D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递15.图为人体内细胞间信息交流的某些

8、方式的示意图。以下叙述错误的是甲乙丙A.在甲、乙、丙三图中，靶细胞都是通过细胞膜上的受体接受信号分子B.从图屮可以看出细胞间的信息交流方式多种多样C.