河北省鸡泽县第一中学2017-2018学年高二10月月考生物试题

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1、2017-2018学年第一学期10月月考高二生物试题考试时间：90分钟满分：100分一、单选题（每小题2分，30*2=60分）1.关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）A.神经调节B.体液调节C.神经一体液调节D.神经一体液一免疫调节2.下列各组化合物中，全是内环境成分的一组是（）A.C0?、血红蛋白、K、尿素B.呼吸氧化酶、抗体、激素、出0C.Na：O2、葡萄糖、血浆蛋白D.Cat载体、氨基酸3.当人体处于饥饿状态时（）A.肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加B.肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加C.肾上腺素分泌减少，

2、胰高血糖素分泌减少D.肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌减少4.下列各项中，那一项属于物质进入内环境的实例（）A.血糖进入肾小囊腔内B.牛奶被饮入胃中C.氧进入血液屮的红细胞里D.胰岛素被注射到皮下5.人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是（）6.小肠绒毛内毛细淋巴管的管壁细胞具体生活的内环境是（）A.血浆、组织液B.组织液、淋巴C.淋巴、血浆D.血浆、组织液、淋巴7.组织液生成大量积累在组织细胞间隙就会导致组织水肿。下列各项屮不能引起水肿的是（）A.营养不良，血浆蛋白含量减少B.花粉过敏，使毛细血管通透性增

3、大C.饮食过咸导致血浆渗透压过高D.淋巴结发炎，淋巴冋流受阻&人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错误的是（）A.效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成A.兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导B.神经元之间的兴奋传递是单方向的0.条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关9.下列有关激素调节特点的叙述不正确的是（）A.微量高效B.通过体液运输C.作用于靶器官、靶细胞D.只运输给相应的靶器官、靶细胞10.下列与血糖调节有关的激素是（）①胰岛素②胰高血糖素③肾上腺素④性激素A.①②③B.①②C.②④

4、D.②③11.如下图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，下列对实验结果的描述，正确的是（）含生长单、■丫萦的琼理洛脂块A.图d屮如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长B.a直立生长，b、c向光弯曲生长C.图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D.a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长12.下图表示某植物不同器官对生长素浓度的生理效应，下列相关叙述中不正确的是（）抑槊长10-,210,01OB1O-*lO-41Q-2e/mol-L"A.

5、将一盆栽植物水平放置，植物根和茎的近地侧牛•长素浓度都高于远地侧牛.长素浓度B.给植物单侧光照，茎的向光侧与背光侧生长素浓度可分别与图中的c、g点浓度对应C.植物表现顶端优势时，顶芽和邻近侧芽处的生长素浓度可分别与图屮b、f点浓度对应D.浓度为10~7mol/L的生长素溶液抑制根和芽的生长，促进茎的生长9.下列关于植物茎的负向重力性和根的向重力性的叙述屮，正确的是（）A.在根部“3—4”的运输不需要消耗ATPB.生长素对2处和6处的作用相同C.两种现象说明根对生长素的敏感性高于茎D.两种现象均能体现生长素作用的两重性10.

6、下列关于生长素生理作用的叙述，正确的是（）A.随着生长素浓度的增加，其对生长的促进作用增强B.同一浓度的生长素对不同器官的作用效果往往不同C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往促进根的生长D.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更敏感15如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度牛•长素溶液刈•胚芽鞘生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m,设a处的生长素浓度为X,则（）甲B.X=iC.ni16.激素作为一种信息分子，能把某种调节信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及

7、激素发挥作用的过程，有关叙述正确的是（）①刺激X最可能是血糖含量升高①刺激X-①f下丘脑②胰岛A细胞是体液调节②激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化③靶细胞接受胰岛A细胞分泌的激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖17.在人体内，都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是（）①呆小症②糖尿病③侏儒症④白化病⑤镰刀型贫血症A.①③④B.③④⑤C.①②③D.①③⑤有关糖代谢及调节的叙述正确的是食物中的糖类消化、吸收①>血组②④织糖原分解-A>细非糖物质转化-③A糖胞18.分析下图A.胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦过程⑤一氧化分解⑥

8、—合成糖原⑦一转化成脂肪、某些氨基酸等氏胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程A.在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生19.高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是（）A.外界食物一循环系统一消化系统一内环境一细胞B.外界食物一消化系统循环系统内环境细胞C.外界食物一内环境