河北省衡水市安平县2016_2017学年高二生物下学期第一次调研考试试题

河北省衡水市安平县2016_2017学年高二生物下学期第一次调研考试试题

ID:44519882

大小:406.39 KB

页数:16页

时间:2019-10-23

河北省衡水市安平县2016_2017学年高二生物下学期第一次调研考试试题_第1页
河北省衡水市安平县2016_2017学年高二生物下学期第一次调研考试试题_第2页
河北省衡水市安平县2016_2017学年高二生物下学期第一次调研考试试题_第3页
河北省衡水市安平县2016_2017学年高二生物下学期第一次调研考试试题_第4页
河北省衡水市安平县2016_2017学年高二生物下学期第一次调研考试试题_第5页
资源描述:

《河北省衡水市安平县2016_2017学年高二生物下学期第一次调研考试试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、河北省衡水市安平县2016-2017学年高二生物下学期第一次调研考试试题选择题(共48道,每题1分)1.下列关于种群的正确叙述是()①内蒙古草原上全部的牛是一个种群②种群内的雌雄个体间对以相互交配完成生殖过程③在种群内常因争夺食物而发生竞争④年龄组成是预测种群密度的重要因素⑤性别比例也可影响种群密度⑥出生率和死亡率、迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素A.①③⑤⑥B.②③⑤⑥C.②⑤⑥D.②④⑤⑥2.下列有关种群特征的叙述中,错误的是()A.同一种群的种群密度不会发生变化B.不同物种的种群密度往往差

2、异较大C.年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目的比例D.出生率是指种群在单位吋间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率3.下面是在生物学研究过程中常用的调查方法,其中错误的是()A.用样方法调查某植物的密度B.用标志重捕法调查人口的密度C.用収样器収样法调查土壤中小动物的丰富度D.血细胞计数板实际上就是微型的样方,常用于调查微生物的数量4.自然界中生物种群增长常表现为“”S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是()A.“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B.种群增长速率在各阶段是不

3、相同的C.“S”型增长曲线表示了种群密度与时I'可的关系D.种群增K不受种群密度制约()时问A.改善空间和资源条件有望使K值提高B.BC段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率C.B到C变化过程屮,英天敌捕食成功率将可能会增加D.曲线Y表明自然状态下种群无法实现最大增长率6.某种群的年龄组成如甲图所示,增长曲线如乙图所示。下列有关叙述正确的是(A.甲图的年龄组成是增长型,在t川寸期很可能属于这种年龄组成B.甲图的年龄组成是稳泄型,在b时期很可能属于这种年龄组成C.甲图的年龄组成是增长型,在D时期很可能

4、属于这种年龄组成在匕时期很可能属于这种年龄组成D.甲图的年龄组成是稳定型,7.某生物课外兴趣小组对甲、乙两地土壤屮的小型动物类群丰富度进行了调查研究,每次随机取相同体积的甲、乙两地土壤对对比研究。结果发现,甲地土壤中的小型动物类群平均有18种,个体数平均值是109个,乙地土壤中的小型动物类群平均有15种,个体数平均值是209个,则甲、乙两地土壤小型动物类群丰富度的大小是(A.甲=乙B.甲〈乙C.甲〉乙D.无法确定8.在群落演替中木本植物代替草本植物主要是由于哪种因素的影响()B.水分C.阳光A.温度D

5、.矿质营养9.关于群落的结构,以下理解不正确的是()A.竹林中的竹子高低错落有致,其在垂直结构上有分层现象B.动物在群落屮垂直分布与植物的分层现象密切相关C.淡水鱼占据不同水层,出现的分层现彖与各种鱼的食性有关D.不同地段生物种类有差别10.在群落演替屮,一般不会出现的现象是()••A.群落中生物种类的增多B.群落中个体数量的增多C.草本植物被高大乔木取代D.灌木被草本植物取代9.一块农ni中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物,其中属于竞争关系的是()A.出鼠和杂草B.豌豆和杂草C.豌豆和其根中的根

6、瘤菌D.细菌和其细胞内的噬菌体10.在森林群落中,乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合,从而使它们能()A.有效降低竞争强度B.合理利用环境资源C.提高群落的光合产量D.以上都正确11.为了降低一种真菌对果树的毒害,研究人员引入一种形态结构、生理特征和原真菌相似,但毒性较低的真菌,从而使果树增产,研究人员利用的原理是()A.寄生B.竞争C.捕食D.共生12.经调查,第一年某种昆虫种群数量为%,如果在理想的条件下,每年的增长率a=1.3且保持不变,则第三年该种群数量为()A.

7、1.3N0B.1.69NoC.2.3N0D.5.29No13.生长看各种动植物的一片草地,按生态学知识来看,草地、草地中的各种生物及草地中的东亚飞蝗,可依次称为()A.生态系统、群落、种群B.种群、群落、生态系统C.群落、生态系统、种群D.群落、种群、生态系统14.建立种群数量变化的数学模型一般不需要()•••A.观察研究对象,提出问题,提出合理的假设B.根据实验数据,用适当的数据表,对种群数量变化进行表达C.通过进一步实验或观察,对数学模型(公式或曲线)进行检测或修正D.进行对照实验15.如图表示种

8、群在理想环境屮呈“J”型增长,在有环境阻力的条件下呈“S”型增长,下列有关种群数暈增长曲线及其应用的叙述屮正确的是()A.当种群数量到达e点后,增t速率为0B.种群增长过程屮d点增长速率最大A.防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行B.渔业捕捞后需控制剩余量在b点9.下列选项中,対种群密度影响最严重的是()编号生态系统釆收对象现有生物量年增长率/%年采收量①马尾松林马尾松200000in321000m3②淡水湖泊鲫鱼10000kg353600kg③山地甘草1

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。