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时间:2019-10-23
《河南省中原名校联盟2019届高三语文第五次质量考评试卷(无答案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2018—2019学年高三第五次质量考评语文试题(考试时间:150分钟试卷满分:150分)注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字,完成1~3题。“孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想,对中
2、华文明产生了深刻影响,是中国传统文化的重要组成部分。”“中华文明不仅对中国发展产生了深刻影响,而且对人类文明进步作出了重大贡献。”习主席在纪念孔子诞辰国际学术研讨会上的讲话,表明了中国在励精图治中发展经济、走上富强之路以后,向文明型国家的迈进。而一个古老民族铸造的核心价值,在现代民族国家格局之中,也将成为世界文明价值的重要组成部分。对一个民族而言,富裕与强大固然是国家成立的基础,而文雅有礼也是国民福祉的根本所在。《论语》中记载了一个小故事,孔子周游列国,看到卫国人口众多,甚为繁荣,孔子不禁赞叹:“庶矣哉!”他的
3、弟子冉有问他:人口如此众多,要如何治理?孔子回答:“富之。”冉有接着问:富裕之后,怎样进一步治理?孔子回答:“教之。”这一“先富后教”的思想,构成当代中国的文化态度。作为传统文化核心的儒学,曾经长久地塑造了中华民族绵长的文明历史。在传统中国,儒学尤其是经学,成为中国人政治制度与社会生活的“大宪章”,大凡政治制度的建设,社会生活的改造,评价人物的价值标准,衡量善恶的基本尺度,都源自于儒学。正是经典体系所塑造的思想在一代代人中绵延不绝地传承,才成就了中华民族数千年历史与文明的共同延续。而这些经典思想,也成为中国古代
4、的核心价值,并在历史的变迁中,沉淀在每一个中国人的内心深处,成为中华民族共同的精神基因,是中华民族共同的精神家园。“不忘历史才能开辟未来,善于继承才能善于创新。”-13-过去的一个世纪,中国人曾认为只有批判传统、打倒儒学,才能换来中国的浴火重生。但是,百年回首,人们发现国家富强初步实现之后,传统文化重新成为思考中国未来的最重要思想资源。康有为曾撰文批评民国初年的“去中国化”倾向,认为中国自有其“国魂”,他说:“凡为国者,必有以自立也。其自立之道,自其政治教化风俗,深入其人民之心,化成其神思,融洽其肌肤,铸冶其群
5、族,久而固结,习而相忘,谓之国魂。”立国之道,如果不注重历史则国家无根本,如果不注重传统文化则国家无灵魂。在现代社会治理中,儒学不能仅仅作为修身养性的学问,而应该在具体的制度建设中落实其兴礼作教、抚民化俗的意义。稳健的推动传统文化建设,激活儒学的旧基因,培植儒学的新生命,推进各种文明交流交融互学互鉴,既是铸就一个礼乐中国的基础,也关系着中国以怎样的大国形象出现在国际舞台。一个古老而成熟的民族,必定要时时聆听这个民族的古圣先贤们的教诲,从他们那里汲取经验与智慧,开创一个文质彬彬的礼乐中国。(摘编自黄瑞临《铸就文质
6、彬彬的礼乐中国》)1.下列古代言论,不属于文章所述儒学思想的一项是(3分)A.乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。B.喜怒哀乐之未发谓之中,发而皆中节谓之和:中也者,天下之大本也,和也者,天下之达道也。C.是故诸侯相爱,则不野战;家主相爱,则不相篡;人与人相爱,则不相贼;君臣相爱,则惠忠。D.天子不仁,不保四海;诸侯不仁,不保社稷:卿大夫不仁,不保宗庙;士庶人不仁,不保四体。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.文章开头引用习主席的话,既强
7、调了儒学对中华文明和人类文明的重要意义,也增强了文章的说服力。B.第二段举出《论语》中的小故事,意在说明孔子“先富后教”的思想既重视富裕强大,也重视文雅有礼。C.康有为批评民国初年的“去中国化”倾向,认为中国自有其“国魂”,传统的政治教化风俗已深入人心。D.本文旨在强调应传承和发扬中国传统文化,通过引用论证充分说明了中国传统文化中儒学的价值意义。-13-3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.中国经济发展起来,走上富强道路之后,必将向文明型国家迈进。在此过程中,就一定会从中国传统文化中汲取养料。B.
8、儒学对传统和现代的中国都产生了深刻的影响,无论是建设政体、改造社会,还是品评人物、衡量善恶都离不开儒学。C.儒学在现代社会治理中,不仅可作为修身养性的学问,还可以在具体制度建设中发挥兴礼作教、抚民化俗的巨大作用。D.我们要开创一个文质彬彬的礼乐中国,就需要激活儒学的旧基因,培植儒学新生命,推进各种文明交融交流互学互鉴。(二)实用类文本阅读(12分)阅读下面的文字,完成4~6题。材料一:
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