初中语文 八年级语文上册 第14课《故宫博物院》学案（无答案）（新版）新人教版

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1、第14课故宫博物院学习目标1、了解作家作品，积累重点字词。2、理清文章的说明顺序，了解方位词的重要作用。3、体会本文重点突出，有详有略地说明事物的写法。4、了解故宫建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点，认识古代劳动人民杰出的智慧和创造才能，增强学生的民族自豪感。预习导学1、给加点字注音，根据拼音写汉字。湛蓝（  ） 修缮（  ） 蟠龙（  ） áo头（  ）矗立（  ）琉璃（  ）liú金（  ）击磬（  ）中轴线（  ）玉xǐ（  ）tán木（  ）乾清宫（  ）坤宁宫（  ） zhào（  ）书修缮（  ）上yù（  ）额枋（  ）zǎo井（  ）

2、垂脊（  ）金銮殿（  ）妃嫔（  ）翊坤宫（  ）2、根据意思写出相应的词语。（1）大手大脚，胡乱花钱。（）（2）完全不一样，差别很大。（）（3）指皇宫大殿前石阶上刻的这种动物的头，考上状元的人可以踏上。后来用这个词比喻占首位或取得第一名。（）3、常见的说明顺序有三种：,,.4、说明文常用的结构模式有两种：一种是“总分”式，包括、、。事物说明文多用此种方式。其“分”的部分又常按并列方式安排。另一种是“递进”式。事理说明文多用这种结构，一层一层地剖析事理。5、整体感知课文，根据课文内容将下面的参观线路图补充完整。天安门→端门→午门→__________→太

3、和门→三大殿（_______—中和殿—_______）→小广场→后三宫（_______—交泰殿—________）→________→顺贞门→________合作探究1、本文的说明对象是什么？它的总体特征是什么？请从原文中找出最能概括它的特征的语句。2、课文重点介绍了哪三大殿？它们的作用分别是什么？3、作者为什么把太和殿作为解说的重点？4、找文中写“龙”的句子，探究作者这样写的原因。5、比较分析“后三宫”的图案和前三殿有什么不同？6、在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样写有什么好处?能力提升①太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的

4、殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。③太和殿是举行重大典礼的地方。皇

5、帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。1、以上文段的说明对象是________，第一段使用的主要说明方法是__________。2、以上三段文字主要按照由________到________，由________到________的顺序说明。3、第②段中说明的立足点是_____________和_____________，表示空间方位的词有________。4、文中划横线句子的表达方式是__

6、______。文段对太和殿的说明体现了故宫的___________________________特点。当堂检测1、故宫博物院，坐落在____________，是我国现存的______、__________的古代宫殿建筑群，有______年历史了。这是_____两代的皇宫，当时叫_________。2、本文可看作是一篇_________，采用的说明顺序是_____________。作者的参观路线基本上是由_____到_____的中轴线。3、指出下列句子所采用的说明方法。（1）在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。（）

7、（2）太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米。（）（3）走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（）