初中语文 22唐雎不辱使命（3）

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1、（二）合作探究　　1．请同学们朗读课文，感知内容，3分钟后用自己的话复述故事。2．请同学们结合文中的具体语句评价唐雎和嬴政两个人物形象。思考3分钟后个人展示。唐雎：嬴政： 三、交流展示四、达标练习1．一词多义。秦王使人谓安陵君曰⑴使安陵君因使唐雎使于秦虽然，受地于先王⑵虽虽千里不敢易也亦免冠徒跣⑶徒徒以有先生也轻寡人与⑷与与臣而将四矣2．翻译句子。⑴此三子者，皆布衣之士也⑵安陵君受地于先王而守之⑶若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也3．自古至今，像唐雎一样的诸多谋士在维护国家尊严和人民利益方面发挥了巨大的作用。如战国时的

2、蔺相如，出使秦国却能完璧归赵，一时传为美谈。你还知道哪些能人轶事？任选一个，用简洁的语言写出其事迹。（50字左右）三、合作探究四、达标练习荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢日：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还⑨柱

3、而走。群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中11执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。1．根据上文，解释下列加线词语的意思。(1)长跪而谢之()(2)安陵君受地于先王而守之()(3)寡人谕矣()(4)图穷而匕首见()2．用“／”给文中划线句子断句，划出两处。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王。3.翻译下列句子。（1)怀怒未发，休祲降于天。译文：____________________________________________________

4、__(2)使毕使于前。译文：____________________________________【教学反思】