新学期教研工作计划和新学期新开始班会策划汇编

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1、新学期教研工作计划一、指导思想:我们以邓小平理论以及“三个代表"重要思想为指针，坚持科学发展观。认真学习落实市县教育局文件精神，贯彻落实素质教育和课程改革的精神；全力推进义务教育的均衡化发展o全面落实我县提出的“太谷P4字模式,——自学感悟自学检测合作交流展示点评分层训练拓展延伸全面总结我乡课改以来正反两方面的经验教训，充分发挥教研的研究、引领、先导、服务的功能，努力做出让广大教师满意的教研工作。扎实推进我乡教育事业持续、协调.健康发展。二、工作思路以深化基础教育改苹为核心，以提高课堂教学的有效性为抓手，以强化各学科教学规范化为突破口，以提高农村小学的教学质量为重点，

2、以提高广大教师业务素质为关键，以开展各种教研活动为依托，全面提高我乡小学的教育教学质量。认真落实太谷课堂教学经验，积极组织教师参与教研活动，进一步落实教研主题。三、重点工作（一）、抓培训1、做好一至六年级语文、数学、科学、英语科新教材（下册）的培训工作，在开学前对小学一至六年级代课教师进行全员培训。并对期末考试成绩做认真的分析，查缺补漏，寻找不足，以便今后更好的工作。我们采取的培训方式是：集中培训与分散培训相结合。认真研究课堂教学模式，总结我乡课改以来止反两方而的经验教训，创造性落实课改精神。2、组织基层幼儿教师参加培训学习。3、组织各科骨干教师参加省、市、县举办的培

3、训会、观摩会、教研会。组织基层教师参加县里召开的优秀课成果展示会。（二）抓课堂1、全面推广各学科课堂教学新模式——以学定教学案导学2、提高课堂时效的前提是充分备课，关键是写好学案，重点掌握好教的方式，课堂上划分吋段，明确吋间内容和要求，哪些内容该合作学习，哪些内容不必要合作学习，必须搞清楚，最后要反对课堂作秀及形式化的东西。3、为了上好每一节课，要求各科教师对下册教材都要备详案。对教师课堂教学中教案的实用性.可行性.针对性重点进行检查，对精品教案6」进行展示。（三）抓质量深化教育改革，强化质量意识，全面落实我县教育行政部门关于教学质量提升的有关工作要求。大面积提升教育

4、教学质量。1、2・3月份我们与各学校联系，深入课堂，进行常规检查。2、4月份，将组织毕业班研讨会。3、进一步收集和整理课堂教学资料（如课件等）,建立全乡小学各学科课堂教学资源库。做到资源共享。4.配合县教研室做好各年级学生教学质量的检测工作。并将质量检测结果进行认真总结,与全县进行比较。（四）抓教研1、组织各学校骨干教师和教研员参加市、县、乡里举办的各种教研会，培训会。2、抓好校本教研，校本教研是学校、教师获得发展的动力和源头。所以校本教研要从学校的实际出发,坚持经常化、制度化、本土化、个性化，形式多样化。真正起到根据本地的实际进行教学研究的作用。教研员要保证每学期到

5、各乡镇学校参加校本教研活动不少于二次,以“三定^（定时间、定地点.定人员）方式，确保活动有序、有效地开展。活动内容.形式要精心策划，要突出重点，确保活动开展的针对性与有效性，进一步提升教师的课改理念及业务能力。每次的校本教研活动要做好记载。随时发现问题，及时加以指导。抓好校本教研，我们要把强化校本教研作为提升教学质量的立足点。要求各校进一步加强教研组建设，教师之间做到“个人反思，同伴互助，专业引领S强化校本教研的关键是：重在抓规范；重在抓落实；重在抓效果。注重“四个^专题的研究。形成我乡小学校本教研网络，搞好网络的组织建设，并脚踏实地的开展校木教研活动，具体的研究方式

6、应该是：备课、看课、自评、议课、点评；开展校本教研要加强课例研究。把一课上多次，多人上一课作为课例研究展示的基本要求。把课例研究与常规教研活动相结合；与教材研究、集体备课、问题研究、科学研究相结合；与常规教学相结合。3、不断加强网片教研的活动力度，认真落实太谷教学经验，进一步落实教研主题，注重课堂教学方法的改革，培养一批课堂教学改革的尖兵，推进永乐乡中心学校的课堂教学再上一个新台阶。（五）抓管理1、继续摸清全乡小学教师队伍的基本现状。对全乡小学各学科教师的基本现状进行摸底调查、全面把握，以便更好地为教学服务。2、抓好担任新课程各年级班主任的跟踪管理工作。不允许各学校随

7、意串换各学科担任新课程的教师。3、做好教师队伍的管理工作，全面加强教师的服务意识。制定并完善教师管理规定；继续要求教师完成“五个一”工程建设。按上级规定的教师基本职责去做。要求每一位教师做到:真心实意为事业；真情实感对同仁；真才实学强自我；真抓实干创佳绩。新学期新开始班会策划一、班会时I'可：XX年XX月XX日晚二、班会地点：XX班教室三、班会对象：全体学生和辅导员四、班会目标：1、让学生实现从暑假生活向校园生活的转变。2、增强学生自信，使学生懂得做事要有计划，要努力，就一定能成功。3、提出新学期新的要求，统一思想，统一认识，强化常规管理教育。4、做