文学理论教程基础练习题2

《文学理论教程基础练习题2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、文学理论教程基础练习题填空题1、文学理论的任务一•般分为四个方面：即、文学创作论、和0文学理论的任务不是任意划分的，而是根据美国当代文艺理论家在《镜与灯》一书屮提岀的的著名观点提出的。2、文学理论的品格：与o3、文学理论可以分为如下几种基本形态：文学哲学、、文学心理学、、文学价值学、、文学文化学。4、马克思文论与美学思想的理论來源是多方面的，但是具屮最直接、影响最人的是5、中国当代的文学理论建设要以马克思主义作为，坚持富冇o6、按照艾布拉姆斯的观点，文学活动由四婆素构成，、作者、M读者。7、文学原始发生的几种学说：说、宗教发生说

2、、说、劳动说。8、作家获取材料的途径主要可分为和、和儿种。9、在西方，狭义文学从广义文学中独立出來，大约是在世纪完成的，到1747年，由把诗与绘画、音乐等纳入七种“”中。10、社会主义时期的文学活动具有多样性、和。11、物质生产不仅是精神生产产生的“”，而且是梢神生产获得独立之后仍然并始终是精神生产发展的“”。12、毛泽东同志指出必须一切优秀的文化遗产，强调、推陈出新，发展社会主义民族新文学。13、文学是在话语蕴藉中的14、文学作为话语，至少包含五个要素：说话人、、本文、和语境。15、雅与俗在文学艺术领域被使用，这同毛泽东提出的

3、与文艺具有同一层面的含义。16、文学在历史上大致有三种含义：广义文学、和。17、介乎广义文学为狭义文学Z间而又，可以称为折中义文学。如历史文学、和某些风格化的o18、从目的看，文学既是也是:从方式看，文学既是也是;从态度看，文学既是也是o19、精神生产是指-20、精神生产是特殊的生产，是创造的生产；是以为手段创造的;是自由创造活动。21、历史上的文学创造的客体说有、情感说、与社会生活说；文学创造的主体说包括、移情说、与特殊的艺术牛产说。22、艺术真实是指要求作家以主观性感知与诗意性创造，在其营造的中表现对社会生活内蕴、特别是那些

4、本质性规律性的东西的认识与感悟，显然，这是一种特殊的真实它既不是-•种如生活真实那样与牛活本身，乂不象科学真实那样能够和o文学的真实是一种、假定的真实，同时是一种主观的真实、O23、文学创造是审美意识形态的创造：作为认识活动，文学创造存在着与的耍求；作为审美活动，文学创造存在着M的耍求，正是这两方面的作用，构成了文学创造的原则。24、艺术构思的心理机制有回忆与、与、与、理智与情感、与O25、构思方式有、突出与、与o26、文学创造物化阶段的两种操作方式是与。27、文学创造的情感把握体现在情感态度上应该具有与。28、形式美是美学的一

5、个重要范畴，历史上英国文艺批评家提出理论影响很人。29、文学作品的类型是根据文学创造的主客体关系和文学作为意识形态对现实的不同反映方式，把文学作品分为现实型、和三种类型。30、现实型文学是一种侧重以写实的方式再现客观现实的文学形态，基本特征是和性31、理想型文学是指一种侧重以直接抒情的方式表现主观理想的文学形态，其基木特征是。32、彖征型文学是一种侧重以暗示的方式寄予审美意蕴的文学形态，棊本特征是33、诗歌的基本特征是、和o34、小说的基本特征是、和o35、报告文学的基本特征是、与。36、散文的基本特征是、和o37、文学作品的本

6、文是指作者写出的单个文学作品本身。38、在屮外文学理论历史上，都有人把文木看成是一个由表及里的多层次审美结构。如中国占代王弼提出过层次。39、我们总体上把文本分为三个层面：一是文学话语层面，二是:三是4()、文学话语层而，具有三个特点：内指性、、阻拒性和o41、文学意蕴层而是指木文所蕴涵的思想、感悄等各种内容是木文的纵身层次。又分为三个层而：；与042、特征概念是由德国艺术史家提出的。43、王国维把意境分为与o44、“叙事”一词一般包含三方面涵义：第-方面是；。第二方面是:第三方而是叙事动作。45、抒情性作品是经过特殊的话语组织

7、形式来表现情感的。与构成抒情性作品的两个基本要素。46、抒情性作品可分为三个主要的结构要素：、与o47、文学风格的主要形态有：、、刚健与柔婉，o48、文学风格的吋代性、地域性和o49、文学消费冇广义与狭义Z分，广义是指文学阅读和，狭义则指近代以来文学作品成为一种供人们的消费。50、文学接受主体根据文学所具有的认识性、、等特征相应的具有认识者、审美者和阐释者的身份。51、在文学接受活动屮，当我们读完一部小说，或一首诗歌之示，其作品屮的人物、场最还会萦绕脑际，其思想情感仍会波动于心间，其情趣、意境会让我们再三回味，甚至会在相当长的吋

8、间内，口觉或不口觉地影响着我们的言谈举止和审美追求，这种情况，就是文学接受过程中的052、期待视野主要呈现为、形象期待与这样三个层次。53、德国接受美学理论家伊瑟尔指出过文学只是一个不确定性“它召唤读者充分发挥再创造的才能。54、文学理论历史上出现的儿种文学批评