文山市东山乡中心学校2017学年上学期工作计划

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1、东山乡中心学校2017学年上学期工作计划根据文山市教育局2017学年教育工作目标和2017学年上学期工作要点，为认真贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育，完善管理措施，加强学校规范管理，提高我校的教育教学质量和办学水平，创建特色学校，确保顺利通过国家义务教育均衡发展评估验收，结合学校实际，制定工作计划如下：一、指导思想深入学习贯彻党的十八大、十八届五中、六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，把握好国家稳中求进的工作总基调，全面深化教育领域综合改革，全面推进教育法制化,全面加强教育系统党的建设，全面提高教育教学质量，促进学校进一步协调发展，努力

2、改善办学条件，促进教育均衡发展；巩固建设成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益；加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵；进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。二、工作目标总目标：学校以现代化教育教学手段为支撑，以课堂教学改革提高教学质量，广泛吸纳优质教育资源，让师生共同成长、自主成长、快乐成长，把学校建设成为具有“质量高、有活力、特色鲜明”的可持续发展的农村一流学校。建设目标：借助云南创建1000所现代教育示范学校的契机，进一步优化我校办学条件，完善硬、软件建设。建设一支凝聚力强、敢为人先的队伍：学校领导班子团结、创新、奋进、务实；班子成员敬

3、业勤政，有较强的决策能力和协调能力，在工作中能率先垂范，起到良好的带头作用；教师队伍沉稳老练，奋发向上。建设一套科学、规范的管理体系。立足科学管理、人文管理，抓实德育管理、教学流程管理、后勤管理、校园管理;坚持制度治校，逐步完善规章制度，做到有据可依，有章可循。同时，严格制度执行的刚性，把规章制度落实到每一个工作环节中，用规章制度规范每一位教职工的行为。探索一条方法灵活、成效卓著的教育教学路子。注重突出''有效教学”理念，确保学有目标、学得主动、学有成效,大胆尝试自主学习、合作学习，让课堂充满活力，让学习更有效率；着眼于人的全面、和谐发展，突出优

4、秀道德品质和良好行为规范的养成教育。德育目标：形成养成教育体系，校园处处体现：文明、健康、和谐、活泼的文化氛围。教学和质量目标：坚持课堂教学改革，探索"教无定法,贵在得法”的教学模式；争取在三年内达到全校平均成绩在全市乡镇学校前列，向城区学校靠近。后勤保障目标：热情、周到为全校师生工作、学习、生活提供有力保障。安全目标：制定安全防范措施，定期或不定期排查安全隐患，杜绝群体性安全事故和重大伤亡事故，让全校师生在学校安心工作、学习、生活，健康成长。三、工作措施(-)学校党建工作1、加强党建工作，凝聚事业底气。突出党组织在学校工作中的政治核心作用。严格

5、执行党风廉政建设各项规定，发挥学校基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，提升基层党组织的凝聚力和党员的影响力。2、提升党建工作水平。绕2017年党建工作目标责任书，扎实抓好各项党建目标任务的落实。坚持理论学习中心组学习制度，召开2次中心组集中学习。积极做好组织工作,加大党员队伍建设，配齐配强党组织成员，做好教职工党员发展工作。创新党建工作方法，建设学习型党组织，加强党内民主建设。按照上级党委的安排，全力开展好创先争优活动、授旗评星活动和民族团结示范创建工作。加强对党员干部的党史教育、党性党风党纪教育、勤政廉政教育，为迎接党的'‘十九大”胜利召

6、开营造良好氛围。3、加强党风廉政建设。完善和落实党风廉政责任制，深入推进廉洁教育和廉政文化进校园活动，营造风清气正的教育改革发展环境。建立健全反腐倡廉的长效机制。进一步加强学校内审监督职能，定期或不定期审核财务收支、学生生活补助、贫困学生补助的落实。全面落实廉洁自律“五项要求”，狠抓教育政风、行风，促进师德师风建设。4、注重班子管理，突出行政效能。要讲团结，班子是否具有凝聚力、战斗力，在很大程度上决定着一所学校的兴衰；要讲学习，努力创建学习型学校，提高业务素质和处理问题的能力；要讲效能，根据工作计划，执行、检测、评估好自已的工作，不断提高工作效率

7、，降低行政成本。5、继续落实教代会、校务公开制度，不断拓展民主管理途径,努力营造民主管理氛,充分发动教师参与学校管理。（二）师训工作树立''终身学习”思想，大兴学习之风，创新工作方法。学习'‘十八大”和即将召开的"十九”精神，进一步增强使命意识和责任意识；学习教育理论和技术，进一步增强施教的科学性和艺术性。开展教师阅读活动，让书香弥漫校园，让知识开启智慧，打造书香校园，提升教师的教育艺术和工作方法。1、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的主动性。每学期统考科目教师，根据上一学期统考成绩确定听课节数和被听课节数；非统考科目教师听课不少于8节；

8、认真组织开展好新调入教师的“汇报课”和原校教师的"达标课”；通过组织评选，推荐优课录制参加各级课堂竞赛；组织教师结合教学实践，撰写教学反