教育局2018年工作安排与教育局2018年工作要点汇编

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1、教育局2018年工作安排一、突出统筹协调，明确任务职责，在重点项目建设上求突破投入1700万元，实施十五中、实验二小、小学塑胶操场、风雨操场，第一幼儿园维修改造四大工程。多方筹集资金800万元配备学校内部设施，计划建成6个录播教室、6个实验室，购置150套电子白板和200台电脑，创建3所省级规范化学校，省级标准化学校创建率达100%二、突出以生为本，紧扣质量中心，在深化素质教育上求突破以社会主义核心价值观教育为抓手，以十八大各项精神学习为核心，以文明城市创建为契机，开展学雷锋，争做文明小市民主题活动200次。以“高效课堂研究”为主题，强化多元视导、业务培训、论坛交流

2、、创新评选工作。以组织五大专题文化节、开展六大联赛为抓手，开展全区学生阳光体育活动暨体育、艺术2+1工作及学生体质健康测试，创建市级特色建设项目培育学校3所。三、突出内涵发展，注重机制创新，在优化内部管理上求突破建立健全岗位责任制和目标考核制，完善量化考核方案和教师绩效工资考核细则，开展督导、财务专项检查，完善民主决策、校务公开、财务收费、招生教学等各方面公开制度，建立目标明确、奖惩分明、考核严密，机制高效灵活的精细化管理体系。四、突出德能并举，强化专业发展，在师资队伍建设上求突破开展“倡树教师榜样”“师德师风评议”等活动，评选一批师德标兵和师德建设先进单位。建立惩

3、防体系，严肃处理违规教师。组织专家讲座，开展全员培训。分批分层次对教师开展基本功、教学能力考核，着力打造领导干部、四名工程队伍。五、突出和谐发展，优化教育行风，在教育社会形象上求突破一是加强安全保障。组织安全演练、排查隐患，建立综合治理长效机制。稳步推进招生、资助、校车等保障措施，建立信访稳定工作台账，维护校园稳定。二是加强行风建设。开展未成年人思想道德建设工作，落实联系制度，继续开展“千名教师访万家”活动，提升群众满意度。六、突出创新创优，确立更高坐标，在打造教育品牌上求突破一是加强统筹规划，推动教育发展。开展干部交流挂职、优秀教师支教活动，向农村、薄弱学校倾斜资

4、金、政策；加大两证办理督导力度；新建公办园3・5所，创建市级示范幼儿园5所，争创“城市学前教育示范街道”1个。二是强化品牌建设，打造教育名片。以学校特色打造为抓手，编撰教育文萃，深化书法教育、书香校园、京剧特色等亮点，打造“人文・科技・生态”三位一体的教育特色品牌。教育局2018年工作要点按照中央、省、市部署，准确把握目标任务、总体要求、方法步骤，深入开展群众路线教育实践活动，着力解决在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题，切实解决制约教育改革发展的体制机制障碍和师生、群众关心的教育热点难点问题，努力办好人民满意的教育。学习教育、听取意见阶段。主

5、要做好宣传发动、学习教育、听取群众意见建议等工作。采取个人自学和集中研讨相结合的方法，搞好宣传发动和思想教育，使全市教育系统广大党员普遍受到一次马克思主义群众观点和党的群众路线教育。深入开展调查研究，广泛听取师生和群众意见建议。查摆问题、开展批评阶段。主要进行自我查摆，撰写查摆材料,召开座谈会、专题民主生活会。重点围绕为民务实清廉的要求，开好领导班子专题民主生活会和基层党组织专题组织生活会，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆“四风”方面存在的问题，进行党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评。整改落实、建章立制阶段。主要制定和落实整改方案、建立领导联系群众制

6、度、总结评议巩固提高等。重点针对作风方面存在的问题，提出解决对策，制定和落实整改方案。在集中治理突出问题的同时，努力构建群众路线教育实践活动长效机制。二、办好学前教育启动实施第二期学前教育三年行动计划。围绕提升内涵、提高质量，编制并实施全市第二期学前教育三年行动计划，进一步完善“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务体系。进一步完善农村学前教育公共服务体系。重点加强农村社区园、村办园建设改造，年内全市新建、改扩建公办及公办性质幼儿园60处。进一步完善乡镇中心幼儿园内部设施设备，满足保教需要。加快城区幼儿园建设，重点组织实施XX年为民办实事项目——城区公益性幼儿园建设工程

7、。认真落实城市小区配套幼儿园建设政策，在主城区按照“一社区一园”的原则，通过新建、改扩建、名园办分园、购买服务、回收或租赁等方式，建设20个达到省定办园标准的公办、公办性质幼儿园或普惠性民办幼儿园，有效缓解主城区学前教育“入园难”、“入园贵”问题。做好《3—6岁儿童学习与发展指南》省级实验区工作。通过建立专家联系基层制度、构建网络交流平台、加强教干教师培训交流、召开现场推进会议、广泛开展课题研究、实施本地保教课程开发、促进家园共育等，及时发现、总结和推广典型经验，推动实验区各项工作扎实开展，全面提升我市学前教育保教质量。三、均衡发展义务教育深入实施义务教育均衡发