教育知识考点梳理_图文

《教育知识考点梳理_图文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教育与教育学重要考点主要内容、特点常考形式记忆技巧我戸的其本耍素教育者，受教育者.教育他响S5形彖记忆教A的起源1、神话起源说一最古老2、件:物起源论（第一个疋攻）一动物检木能-刊托加诺、沛西能3、心理起源说一无意识的模仿一孟禄4、劳动起源说判断关键词法教育发展历史形态1、・1京始形态的教自的特点2、古代教育及其特点<1）中国；夏代就岀现广学枝教育的形态：官学体系：八艺；私学：《四书》■《五经》:废科举i<2）古印麼：《吠陀》:厅诵统典和钻研经义.<3>古埃及：文士学校录G<4）古希腊；雅典（培养身心和iW的人人斯巴达（培养强悍的军人）3、近代教育的特点宀公立教育、文务

2、教育的实旳等等4、20世紀以后的世界教育的持征选杼填空关健词法形欽记忆法例：20低纪以启的忙外敎冇的特征（全、民.多、中.计》教育学发展K中国古代的教合•学思想（1）《论语》<2）《学记》的教学忠想2、西方古代:电想<1）苏格拉底“助产术<2）昆体良一*论演说家的教育》3、教育学的建立与规范C1）夸关纽斯一〔人教学论艮-独r形态教仔的开端（2）赭尔巴特一《普迪戦「“规范教白学的辻工<3）和.威“《民主主文与救育》选择壤空简答论述形彖记忆法例干匸荊尔巴特的切识点可总站为：一二三P1（—木二个基础.二中心•四阶段力其中三中心订形線记忆，敎辟（中心〉化课堂（中心）京韓B本<中

3、心卄二、教育与人的发展点考重点特内箜主式形考常勺宅1234小山123>世、勺1女2仔抒空送境法亿词记键钦关形、、殳、、、12^345捋空答述选塡简论法记词彖键形关«1234抒空答送埴简三、教育目的重要考点主要内容、特点常考形式记忆技巧教片目的层次结构教育目的、培养且标、（课程目标）、教学目标选抒填空作结构图教行目的的价值取向1、个人木位论：教件目的应从人的需要岀发、滿足人的需要，为了个人的发展代表人物（孟子•洛克等人）:2、社会本位论：从社会需要出发.满足社会要求，为r社会发展代表人物（孔子.斯宾来等人）:选择填空四、学校教育制度亟宴考点主耍内容、特点常考形式记忆技巧教

4、合冃的层次结构教育目的、培养冃标、C谋稗冃标人教学目标选样作结构阁教育目的的价值収向1.个人本悅论二教育目的应从人的滞要出发.满足人的需55.加了个人的发展一-代表人物（孟子•洛克毬人〉:2、社会木位论：从社会需要岀发.涝足社会骐求.为r社会发展一-代农人物（孑L子.斯衣塞等人）:坡空五、学生与教师重要考点主要内容.特点常考形式记忆技巧教育曰的朋次结构教自目的、墙齐目标、（课程曰标）、教杉目标选样埴空作结构图教育目的的价值収向K个人木炕论*教自•冃的应从人的滴要出发、满足人的需要.为了个人的发展代表人物（孟子•洛克等人）:2.社会木付:论*从林会需寒出发■満足社会妾求.

5、为了枕会发展代表人物（孑L子.斯宾塞等人）:选抒坡空六、课程車要考点、主要内容、特点常考形式记忆技巧1、按织织方式：学科、经驗课秤；2、按学习要求：必修、选修课程；3、按课秤设计、开发主休：国家、地方、样本踝程：4、按诛秤任务：基础、拓展、研尤课程；选择填空关键词法理解、辨别课秤汁划、课程标准及教材1、课程计划：学校教育和教学工作的指导性文件：2、课裸标准：有关学科教学内容的指导性文件：3、教材：系统闸述学科内容的教学用书：选抒填空判断理解、辨别课程设计模式泰勒的目标模式：目标、内容、方法.评价：填空、筒答关键词法1、活动课楼理论-以经驶为中心—杜威等人;2、结构课程理

6、论以学科的知识结构为中心布码纳；迭抒填空七、教学重要考点心主要内容S特点Q常考形却记忆技巧7教学的任务a1、拿捱双基,2、发展智、体；3、培养美、德；4、关注个性」简答门关键词法T323教学的过程a1、教学过程是一种特殊的认识过程：a（1）认识的间接性；a（2）认识的交往性；a（3）认识的教育性；a（4）有领导的认识5a2、教学过程的基本规律；“3、教学过程的结构；卩选择23填空33简答Q2关键词法73连词组句7（间接地跟领导交往，其敎肓性不够）-教学原则3直观性原则、启发性原则、巩固性原则、因村施教原则等等；Q选择、填空、简答、案例分析2谐音记忆3连词组句3教学方法2

7、讲授法、谈话法：演示法；实验法;练习法等等；a选择、填空；简答、案例分析Q组块记忆2感官记忆卩教学工作的基本程序e备课、上课、作业检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评主；迭择、简答d意义记忆,Q教学评价的类型心1、按谨份基准：相对评价，绝对评价，自身评价；32、按评协功能：诊断性评价，形成性评价，总结性评价,〜2选择2填空Q2理解、形象记忆3八、德育重要考点Q主要内容.特点2常考形式J记忆技巧Q24德育原则2导向性原则；3疏导原则；3尊重学生与严格妾求相结合原则；教育的一致性与连贯T生原则；a因材施教恿则53等等；a选择。简答4案例分