教育评估[重点]

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1、桐城市迎接县域义务教育均衡发展督导评估工作方案为进一步提高全市义务教育均衡发展水平，切实做好迎接省政府、国务院对我市县域义务教育发展基本均衡的评估认定工作，根据《安徽省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）》和《桐城市义务教育发展基本均衡县督导评估实施方案》等有关要求，特制定本方案。一、指导思想以此次督导评估为契机，以科学发展观为指导，以《中华人民共和国义务教育法》、《安徽省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）》等为依据，以全面提升我市义务教育均衡发展水平，高质量通过安庆市政府、省政府和国务院对我市县域义务教育均衡发展的评估认定为

2、目标，千方百计创造条件，克难攻坚，真抓实干，以实际行动书写办好人民满意教育的新篇章。二、总体目标进一步深化城乡教育改革，统筹城乡教育发展，缩小城乡教育差距，实现县域内学校的经费投入、办学条件、师资水平、管理水平和教育质量均衡配置和发展，促进城乡教育公平，确保顺利通过安庆市政府、省政府、国务院对我市县域义务教育均衡发展的评估认定，全面实现《桐城市义务教育发展基本均衡县督导评估实施方案》的预定目标。实施步£此次迎接安庆市政府、省政府、国务院县域义务教育均衡发展督导评估工作，共分三个阶段进行。（一）制定方案（2013年6月一2013年8月）2、制定工

3、作方案。市及各地都要制定工作方案，成立领导机构,明确工作职责，安排工作日程，建立工作台账，有序开展“迎评”准备工作。2、加强舆论宣传。分层次召开专题会议，详细部署“迎评”工作。同时通过新闻媒体，广泛宣传，提高全民意识，切实增强工作紧迫感和责任感。（二）自查整改（2013年9月一2014年3月）2、全面开展自查（2013年9—10月）。教育局机关各科室、全市各中小学校要认真学习《安徽省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）》和《安徽省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》，要对照标准，层层开展自查督查，同时认真分析、查找工作中存在的问题和薄

4、弱环节，对存在的主要问题和薄弱环节要研究制定整改方案。2、落实整改提高（2023年11—12月）。各单位要拿出切实可行的措施，加强对存在问题的整改。在整改提高工作中，要突出重点,抓住问题关键，要围绕我市义务教育均衡发展中在设施设备建设（特别是学校标准化建设）、教师队伍建设、素质教育、学校管理等方面存在的突出问题，认真进行整改，确保高质量达到评佔认定标准。3、完善档案资料（2013年22月）。局机关相关科室、各学校都要进一步健全完善义务教育均衡发展档案，收集整理相关文件、计划、方案、总结、表册等资料，达到规范要求。4、开展县级口评（2014年1一

5、3月）（三）评佔认定（2014年4月一2014年12月）1、2014年4月市政府向安庆市政府申请复评。2、2014年5月接受安庆市政府对我市县域义务教育均衡发展的复评。3、接受省政府评估（时间待定）。4、接受国务院评估认定（时间待定）。四、组织领导市教育局成立迎接义务教育均衡发展督导评估领导小组。组长：金猛副组长：张跃进、马玉荣、孙朝阳、胡长胜、李圣、汪克剑成员:朱匸茂、齐东风、何跃进、杨正一、程东红、项毅、徐敬东、尹栋领导小组下设办公室，办公室主任由胡长胜兼任，办公室牵头并协调相关科室落实“迎评”工作。五、工作要求（-）提高“迎评”认识。迎接

6、县域义务教育发展基本均衡的评估认定是我市获得全国“两基”工作先进市和“安徽省义务教育均衡发展先进市”荣誉称号之后又一次高规格的评估，这次评估对巩固以往工作成果，进一步推进我市义务教育均衡发展，树立桐城教育良好形象，办人民满意教育都有着十分重要的现实意义。因此，要高度重视，要把这项工作作为当前和今后一个时期的一项中心工作来抓，切实摆上工作议程，不等不靠，集中人力、物力、财力，按照标准要求高质量完成这次督导评估任务。（二）明确责任要求。这次迎接安庆市政府、省政府、国务院的的督导评估，时间紧迫，任务繁重。全市各中小学校要明确任务要求,强化责任落实，要

7、制定好本单位“迎评”工作方案，要将每一项工作责任到人，落实到位。（三）强化督查指导。从2013年9月份开始，在全市实施教育局班子成员分工包片制度和定期汇报制度，直至评估认定工作结朿。教育局领导每月至少一次深入所分工包片的单位对“迎评”工作进行督查指导，帮助查找问题，研究对策，督促工作进展，并按要求及时向局“迎评”工作领导小组汇报工作的推进情况。局机关各相关科室要相互协调、密切配合，及时研究在“迎评”工作中发现的新问题，督促整改，确保圆满完成“迎评”工作任务。附件：1、桐城市义务教育发展基本均衡县督导评估工作日程表2、桐城市义务教育发展基本均衡县

8、督导评估任务分解表3、需准备的相关迎评材料桐城市教育局桐城市政府教督委办公室二0—三年六月三十日附件1：桐城市义务教育发展基本均衡县督导评估工作日程表