教师招聘语文学科备考资料《正确使用实词》易错点解析二-语文学科专业基础知识

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1、教师招聘语文学科备考资料《正确使用实词》易错点解析二・语文学科专业基础知识教师招聘考试命中分析！教师招聘考试题库教育理论综合知识1依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护《反分裂国家法》。②在灿烂的灯光中，由24名聋哑演员表演的“千手观音”精妙绝伦，人心。③控制人口和实行计划生育，使我国13亿人口日的到来了4年。A.制定振奋推迟B.制定震撼推迟C.制订振奋延迟D.制订震撼延迟易错选项：A错解分析：对词语使用的对象和范围认识模糊。正确答案：B项。制定：定章程、计划、法规等。如制定权宜之计来应付紧急情况。制订：创制拟定。此处

2、应该用“制定”，因为是指法规一类的。二者使用对象不同。震撼:是震动的意思;“振奋”的意思是振作精神，奋发努力，对心理产生影响。“延迟”多指消极的，“推迟”是指人为的。所以此句应该用“推迟”。2.）依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是①北京奥运会组委会宣布新的会徽和吉祥物标志。②如果没有过人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得长辈们创业的艰难呢？③父亲虽然不是科班出身，但他在外国文学方面的造诣足以使专业人士。A.起用体味侧目B.起用体验刮目C.启用体味刮目D.启用体验侧目易错选项：A错解分析：分不清''起用”与“启用”以及''侧目”与“刮目”这两组近义词的意义有什

3、么不同。正确答案：C项。本题考查学生结合语境选用实词的能力。“起用，，和“启用”两个词用法不同，所用范围也不一样。前者是重新任用已退职或免职的官员，而后者是“开始使用"之义，词义不同;“起用”只能用于人，而“启用”既可用于人，也可用于物，使用范围不一。原句中是说“开始”用“新的会徽和吉祥物标志J是物，应选用“启用二“体味，，是仔细体会，“体验”是通过实践来认识周围的事物，须亲身经历。两个词中有不同的语素“味”和“验”，“味”有品味之意，从搭配对象来看，“酸甜苦辣”应搭配“体味”。“侧目”的意思是不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤慨，是贬义词，而“刮目”是说用

4、新的眼光来看待，是褒义词。据句意，应选“刮目”。3•依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①XX公司已被我们收购，大家要抓紧时间做好和管理工作。②这家商场的购物环境不错，广告宣传也做了不少，但营业额一直很低。商场得做做市场调查,找找原因。③这些任务很艰巨，但我们必须抓紧干早一点完成任务。A.接收看来尽量B.接收可见尽快C.接洽看来尽量A.接洽可见尽快易错选项：C错解分析：关键就是不能区分“接收”与“接洽”有什么区别和联系。没有从使用对象的不同去区分。正确答案：A项。接收：收受，接纳。接洽：跟人联系，商量有关事情。可见：可以想出。看来：表示预料，尽量：表示在一

5、定的范围内达到最大的限度。尽快：尽量加快。如果两个词语的意义差别不大，就要从其他方面来考虑。能够区分词语用法的方法有：搭配习惯:”克希I」”与“抑制”，”克制”往往指不好的情绪,如悲伤、痛苦等。而”抑制哆指好的情绪，如喜悦、欢乐等。含义侧重：“妨害”与“妨碍”，妨碍：指对人或事造成一定的障碍，词义较轻;妨害：指使人或事物受到损害，词义较重。词语的语体风格。”家乡”与“故乡”，家乡，狈!］重指自己的家庭世代居住的地方，多用于口语。女口：我14岁就离开家乡，参加了革命。故乡，侧重指自己所熟悉的、出生成长的地方，多用于比较庄重的场合，常见于书面语，女口：我生于山东胶州半

6、岛，内蒙古是我的第二故乡。适用范围。“年龄”与“年纪”，年龄，指人或动物、植物已生存的年数，词义范围大，如：寺院里有两棵银杏树，枝繁叶茂的，看上去它们的年龄足有上千岁。年纪，专指人的年龄，词义范围小你这把年纪了还带头干活儿，我们这帮小青年哪敢怠慢哪。词语的适用对象：“终生”与“终身”，终生：是就事业来说;终身，就终身大事来说;如：为了党的事业奋斗终生。婚姻是终身大事，应慎重考虑。还如“起用'与“启用”、“界线”与“界限”等。词语的褒贬色彩。“效仿”与“效尤”。效仿，效法，是中性词。效尤，指明知别人的行为错误而照样去做，含贬义。如：他这种勇于承认错误的精神值得大家效

7、仿。坚决打击，以儆效尤。还有如''刮目”与''侧目”、“煽动”与”鼓动”。