教师招聘语文学科备考资料《正确使用实词》知识点一-语文学科专业基础知识

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1、教师招聘语文学科备考资料《正确使用实词》知识点一・语文学科专业基础知识教师招聘考试命中分析！教师招聘考试试题及答案汉语的词语十分丰富，从语形式看，有单音词、多音词;从词的构成看，有单纯词和合成词，从词的意义看，有单义词和多义词;还有同义词和反义词;从语汇包含的成分看，有通用词语、文言词语、方言词语和外来词语等。要从丰富的词汇中选用最恰当的词语来表达意思，是需要下一番功夫的。怎样选用词语呢？现代汉语中近义词语的数量比较大，使用这一类词语是要留心辨别其相同与不同之处。辟如亲密、亲切、亲热，它们的共同语素是“亲”，亲近;不同之处在另外的语素“密”、“切”、

2、“热”。亲密，着重指关系，感情密切，没有隔阂;亲切,着重指感情真挚、恳切;而亲热，着重指亲切而热情。有了这样的辨析，再根据语境来选用，就不会用错。有些近义词语有不同的使用范围和搭配习惯，使用时也应当注意辨别。如“雄伟、宏伟”，意思相近，但“雄伟”可用于形容山峰、富有历史意义的大型建筑，也可以指乐曲、绘画的雄壮;而“宏伟”指大型建筑或计划的宏大。女口“宏伟的计划”、“宏伟的蓝图”，一般不能说“宏伟的乐章”。再如“严密、周密”，前者侧重于严格、紧密，没有疏漏，多用于防范方面;而“周密”着重于周到、完备、细密，多用于思考、计划、安排等方面。如果不注意它们的

3、使用范围和搭配习惯，就会用错。词语的感情色彩有的很鲜明，考试一般不会涉及这一类词语;有的感情色彩比较含蓄、隐蔽，使用时要特别留心。譬如“修饰、粉饰、装饰”，修饰指梳妆打扮或修整装点，使外表整洁美好;也可以指使语言文字生动鲜明，女口“修饰语言”。它不含褒贬色彩。而“粉饰”常指装点门面，掩盖实际，带有贬义，女口“粉饰太平”。而装饰，泛指点缀，也不含贬义。同样是贬义词，但分量有轻有重，也要留心。譬如“唆使、指使”，唆使，指挑动别人去做坏事，有很强的贬义;指使，表示出主意叫别人去做某一件事，语言较轻。”语体色彩是指词语适用于不同语体的风格色彩，口头语体用词通

4、俗易懂，生动活泼;书面语体用词庄重典雅，讲究分寸。有些专用词语只适用于某一类文体。如果不注意词语的语体色彩，用得不合适。会使人感到很不协调。女口“启程”与“动身”意思相同，但前者书面语体色彩浓，后者是口头语体色彩浓;又如“商量、商榷”，前者口头语体色彩浓，后者书面语体色彩浓，这一类词语，如果不分场合、不分对象、不分语体，随意使用，就会不协调，甚至引人发笑。不过，词语的感情色彩、语体色彩，有时为了追求某种特定的表达效果是可以活用的;还有庄词可以谐用，谐词庄用。这些都属修辞方面的问题，另当别论。恰切地理解词语的含意，留心使用范围、感情色彩、语体色彩，是为

5、了使表达准确、鲜明。注意音节配合，是为了发挥汉语的音韵之美、读起来上口，听起来悦耳，增强表达效果。注意音节配合，就是要注意句子内部词语音节的匀称。一般说来，单音节与单音节配合，双音节与双音节配合,而不要交叉配合。教师招聘考试模式试题、练习题教师招聘考试历年真题教师招聘教育理论基础知识教师招聘学科专业知识