教师招聘考试幼儿教育学全新模拟试题（一）

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1、教师招聘考试幼儿教育学全新模拟试题(一)一、不定项选择题1•在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()。A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则E.保教结合原则2.儿童身心发展差异性的物质基础是()。A.个体遗传素质的差异B.家长教育能力的差异C.家长教育程度的差异D.家庭经济条件的差异E.家长文化资本积累3.()是我国一贯的教育方针。A.重点发展

2、B.全面发展C.局部发展D.智力发展E.特长发展4.下列游戏中，属于创造性游戏的是()。A.智力游戏B.音乐游戏C.角色游戏D.体育游戏E.结构游戏5.1996年颁布的《幼儿园工作规程》小明确规定幼儿园教育要以()为基本活动，寓教育于各项活动中A.跳舞B.游戏C.唱歌D.识字E.体育2.教冇是人类特有的一种什么样的活动？A.自发性活动B.主体性活动C.生产性活动0.社会性活动3.教育的最基本要素包括教育者，受教育者，教育内容和（）A.教育物资B.教育材料C.教冇媒介D.教育坏境&教育的宏观功能是（

3、）A.促进经济建设B.增进社会文明C.促进社会发展D.提高人口素质9.教冇发展的物质基础是（）A.社会生产B.经济发展C.工业革命D.现代农业10.格塞尔的〃成熟势力学说〃侶导（）A.先天决定论B.遗传决定论C.后天决定论D.坏境决定论11.实施游戏化方法的重耍途径Z—是游戏活动的（）。A.自主化B.社会化C.虚构化D.教育化E.群体化9.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育()的体现。A.直接法B.移情法C.生活化方法D.游戏化方法E.隐喻化10.幼儿园课程的基木形式是0oA.游戏B.上课C.读书D.

4、学习E.作业11.最常见的语言法有两种，它们是()。A.观察法和演示法B.游戏活动教冇化和教冇活动游戏化C.故事法和讨论法D.精神坏境体验法和物质坏境体验法E.练习法和作业法12.最益于培养儿童良好行为习惯的方法是()。A.角色扮演法B.行动操作法C.发泄法D.表扬鼓励法E.诱导法13.幼儿园课程内容分为()。A.健康B.语言A.社会B.艺术C.口然科学9.属于陈鹤琴课程编写十大原则的是()。A.大众性B.儿童性C.娱乐性D.言语性E.适合性10.儿童的精神需要主要有()。A.求知的需要B.游戏的

5、需要C.父母的需要D.交往的需要E.衣食需要11.家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式是()。A.电话联系B.家长学校C.斤询活动D.家长委员会E.家长手册12.IT前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是0。A.家园联系手册B.家长会C.开放日D.家长委员会E.斤询活动13.社区教冇起源于()。A.美国B.日本C.丹麦D.瑞典A.挪威9.下列属于幼儿教师劳动的特点的是()。A.创造性B.全面性C.细致性D.灵活性E.长期性10.我国幼儿园的教学是()。A.教师的活动B.幼儿的活动C.

6、个别活动D.集休活动E.幼儿和教师的活动11.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是0。A.言语专业化B.蹲F去与孩子对话c.用点头肯定孩子的话语0.注意倾听A.抚摸、鼓励幼儿12.教师引导儿童有H的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用，()。A.示范法B.范例法C.观察法D.演示法E.直观法13.课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是()。A.立即让幼儿离开座位去饮水B.停止教冇活动，敦促所有幼儿喝水C.批评后再让其喝水D.让幼儿坚持到下课E.批评后不让饮水9.教育科学研究的来

7、源有()。A.教育科学实践中的问题B.对已有教育理论的质疑C.对教冇现状的分析和研究D.教育科学研究规划E.随意课题10.作为一名幼儿教师，应当具有()。A.慈爱的心胸B.稳定情绪C.丰富的感情D.良好的行为习惯E.广博的文化基础知识11.游戏理论生长说的代表人物是()。A.霍尔B.格罗斯C.阿普利登D.拜敦代克E.福禄倍尔12.我国社区教冇活动一般在()的基层社会屮进行。A.街道B.区C.市。・县A.郊区二、填空题1.1904年张之洞、张百熙、荣庆制定了,其屮的“奏定蒙养院及家庭教冇法章程”，第

8、一次将学前教育列入学制系统。2.十八世纪末——出现了有组织的学前教育，这是“社会实施学前教育的思想”的源。3.经济的发展对下一代提出要求，也为实现这些要求提供一定的o4•洛克提出著名的,认为人脑开始只是一张白纸。5.对于学前儿童实施我国学前教育的出发点，也是学前教育法所规定的学前儿童教冇的任务。5.是家长最关心的问题。6.幼儿园的教育内容是全而的、启蒙的，可以相对划分为等5个领域。&我国幼儿园具有为和服务的双重任务。9.幼儿教师的专职就是o10.托幼机构是为教育幼儿而的社会机构。1