教师个人学习成长计划范文和教师个人岗位练兵计划汇编

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1、教师个人学习成长计划最新本学年我回到高一任教,时间和精力都比上一学年在高三充裕,在个人硏修方面应当更加努力。仍然以郭老师倡导的"在行动中硏究，将小课题做好,于课堂上见效，做学者型教师"为目标,在认真学习领会工作室本学期工作计划的基础上,制定个人学习成长计划如下：理论学习1•认真学习两份课标（义务教育语文新课标，高中语文课标）,通晓两份课标的写作部分要求。2•积极关注中小学教育教学最新成果,尤其是写作教学最新成果。3.新读一部与"写作"或"评价"有密切关联的专著（含博士论文、优秀硕士论文）。4.再读加涅《教学设计原理》,安德森《学习、教学和评估的分类学》，夏丐尊和叶圣陶

2、的《国文百八课》，荣维东的《写作课程范式硏究》5•阅读《语文学习》、《中学语文教学》、《语文教学通讯》，上一学年还有很多杂志没有读完,本学期要全部读完。6•由于郭老师要求加强对其他学段写作教学的了解,本学期还要硏读小学和初中的教材以及相关的写作教学硏究材料,加大对小学和初中写作教学情况的研究。7•其他阅读：陈隆升《语文课堂〃学情视角〃重构》、王尚文《语感论》、李海林《言语教学论》课堂探究1・认真学习本课题近三年来开发出的〃三个体系〃（目标体系，评价体系,课型体系）。2•认真学习课题组开发出的48个课型案例。3•积极将本课题成果运用于课堂教学,在实际教学中完善、改进。认

3、真完成每周一课（以〃记叙类文章的写作指导〃为主）;完成一次公开课（杯年12月），写好实录和反思。高一学生需要激发写作兴趣、培养写作习惯、了解各类文体（记叙类、议论类、抒情类）的写作规范，掌握一定的写作技巧。由于我参加的子课题是研究记叙类写作的，所以第一学期我的作文教学的重点是记叙类文章的写作规范与技巧。写作训练准备将自由写作和课堂写作、考场写作相结合：自由写作为周记，不限文体不限内容;课堂写作是根据教学内容布置的片段或者全篇写作;考场写作则要训练学生的审题能力。论文撰写、个案硏究1.本学期完成论文一篇（主题初步定为:不同学段之间的作文教学的比较或者衔接）,争取杆年12

4、月前发表在较高级别的刊物。2•选择2-3名学生认真进行个案硏究。写出一份高质量的个案硏究资料（论文+学生发展性作品及其分析）。教师个人岗位练兵计划一、指导思想为了全面提高教师的综合素质和专业能力的强化训练.为了提高自身的教学基本功和专业技能，以我区的教师岗位大练兵活动为契机，经过强化训练，努力提高自己的专业能力和基本素质。结合学校对教师提出的希望和要求，针对自身的情况，制定个人岗位练兵计划。二、具体计划1、加强学习，提升理论水平《课标》对于我们每一个教育工作者来说，都是最好的理论学习依据。因此，首先我应该认真学习、研读课标，领悟课标精神和意图。不断思考探索如何结合新教

5、材来更好地贯彻新课标，并改进和促进课堂教学。在教学中不断探索，不断实践，使新课标能更加落实，对我们的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学。积极参加学校组织开展的专题集中培训和自我学习活动；并在隔周的教研组学习活动中学习相关的教育教学理论。从而提升自己的理论水平。2、实践课堂，追求高效教学.作为教师，更应该借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。认真备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。在做好基础教育的同时，发挥个人教育教学特色，努力在教学中体现让课堂充满生命活力，让学生成为学习的主人的思想，使教学成为师生积极互动、共同发展的过程•采用多种

6、手段和教学方法创设生动活泼的教学情境，引导学生主动地学习。设计学生实践探索的过程和机会，让学生去体验、尝试、调查、研究，引导学生在探究中学习，让学生在合作、探究、讨论、质疑中,引导学生勤于思考。使数学课堂充满生命活力，让学生获得必要的数学知识和技能，让学生学会数学的思考，培养学生的创新意识和实践能力，提高课堂教学质量。3、利用网络，进行再学习网络是一个精彩的世界，更为我们提供了许多有效的有价值的教育教学资源。力争做到每天坚持上网，有效的利用网络，采撷它山之石更好的为自己服务，为教学服务。在论坛上多发帖、回帖。与名人专家多交流，提升自己的理论和知识水平。4、不断提升教育

7、科研能力现在普遍存在两种错误的观念：一是有些教师将教育科研神秘化，认为教育科研高深莫测，那是科研机构、教育专家的事，自己只顾低头拉车，从不抬头看路，遇到问题不思考、不调查、不研究，只凭经验办事，用一成不变的方法处理不断变化着的事情。二是将教育科研简单化，不深入实际调查，不花费力气实验,轻而易举下结论，针对性不强，不便于操作，不能解决教育教学中的实际问题。因此，我们一线教师要来一个观念上的大转变，充分认识教育科研工作的必要性、重要性、艰巨性、长期性，敢于花大力气去研究探索。要想提高自己的教育科研能力，就要以学习教育科研理论为主，要在学中练、练中学。5、