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时间:2019-10-22
《江苏省海安高级中学2017-2018学年高二上学期中期考试生物(选修)试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、江苏省海安高级中学2017-2018学年度第一学期期中考试高二生物(选修)试卷一、单项选择题:本部分包括20题,每题2分,共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1.下列各项中,可视为物质进入内环境的实例的是A.小强将酸奶饮入胃中B.病人点滴生理盐水C.氧气进入红细胞内D.洗澡时耳中进水2.右图为人体内环境三种主要组成成分之间的相互转化模式图,据图分析正确的是A.就所含成分而言,乙比甲更相似于淋巴B.甲中含有血红蛋白、02和衙萄糖等成分C.与甲相比,乙和淋巴的蛋白质浓度较高D.组织细胞代谢废物经细胞膜进入甲3.因人体的免疫
2、失调破坏稳态造成的疾病包括①呆小症②过敏③系统性红斑狼疮A.①③④B.③⑤C.②③④④艾滋病D.①③⑤镰刀型贫血症4.下列有关神经兴奋的叙述,正确的是A.静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B.组织液中Na+浓度增大,则神经元的静息电位减小C.突触间隙屮的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋D.神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导5.如图为人体内体温调节的示意图,有关叙述不正确的是机体述輕A.当受到寒冷刺激时,a、b、c、d激素的分泌均会增加』冷B.上图可反映出激素的分泌具有分级调节的特点C.下丘脑是感觉体
3、温变化的主要屮枢,是形成冷觉、热觉的部位神经/D.c、d激索分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加骨骼肌、内脏皮肤6.人们经常饮用啤酒,正常人若一次饮用了1500mL啤酒后,立即测定尿流量和血液中抗利尿激素的含暈。下列能止确表示输尿管的尿流暈和血液屮抗利尿激素的浓度随时间变化趋势的曲线分别是▲相对含就③时问C.①③7.当人所处的环境温度从25°C降到5°C时,耗氧量、尿量、抗利尿激素的变化依次为C.增加、减少、增加D.增加、增加、增加7.8岁的王小晓因一次意外,他的下丘脑受到损伤,这样可能会导致他的①甲状腺激
4、素分泌量发生变化②体温调节发生变化③血糖含量发生变化④细胞外液渗透压发生变化⑤免疫能力下降A.①②④⑤B.①②③⑤C.①②③④D.①②③④⑤8.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏,其中甲组仅有体液免疫功能,乙组和丙组丧失了特界性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞,发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能。分析原因A.甲组胸腺被破坏,乙组骨髄被破坏,丙组骨髄和胸腺均被破坏B.中组骨髓被破坏,乙组胸腺被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏C.丙组骨髓被破坏,甲组胸腺被破坏,乙组骨髓和胸腺均被破坏D.丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺均被破
5、坏乙组骨髓被破坏,10.有研究表明健康的心态能使人体的细胞免疫和体液免疫能力提高,其原因很可能是①健康的心态有利于T细胞的分化②健康的心态有利于提高抗体的生成能力③健康的心态有利于效应T细胞增殖分化为大量的记忆细胞④健康的心态有利于浆细胞增殖分化为大量的记忆细胞A.①②③B.①②C.①③④D.③④11.某些麻醉剂是神经递质的阻断剂,当人体使用这些麻醉剂后,痛觉消失了,而其他大部分神经的传递功能正常,这一事实说明了A.不同的神经纤维上以不同的递质传递的C.所有的神经之间的递质可能相同B.不同神经元之间的递质可能不同D.麻醉剂
6、能作用于大脑皮层,使人意识模糊9.在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干,抽样镜检,视野下如图甲所示(图中小点代表酵母菌)。将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后,稀释100倍,再抽样镜检,根据实验结果判断,以下叙述正确的是A.培养5小时后,酵母菌种群密度增加200倍左右B.探究酵母菌的种群数量变化可以用标志重捕法C.用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体D.培养5小时后,酵母菌种群数量已经达到K值13.如图表示人体在某种环境条件发生改变时,内环境中某种激素的含量变化。下列环境变化和激素对应正确的是A.食物缺碘——
7、生长激素B.食物过咸——抗利尿激素C.过度饥饿——胰岛素D.温度过高——甲状腺激素14.如图,甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射,乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽勒生长的影响,屮如果甲图中b处的生长素浓度为加,设a处的生长素浓度为厂则B.x=ID.x>iA.加V兀C.n8、产量比非移栽棉花的产量高许多,通过比较发现移栽棉花的根系发达,其侧根比非移栽棉花的侧根多且密,这是因为在移栽过程屮A.促使侧根细胞的分裂B.促使侧根产生生长素C.抑制侧根产生生长素D.破坏了根的顶端优势,促进侧根的生长17.将一组玉米胚芽鞘尖端切除,分别在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块,保持在黑暗
8、产量比非移栽棉花的产量高许多,通过比较发现移栽棉花的根系发达,其侧根比非移栽棉花的侧根多且密,这是因为在移栽过程屮A.促使侧根细胞的分裂B.促使侧根产生生长素C.抑制侧根产生生长素D.破坏了根的顶端优势,促进侧根的生长17.将一组玉米胚芽鞘尖端切除,分别在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块,保持在黑暗
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