江苏省苏州市2016_2017学年高二历史学业水平模拟试题五

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1、江苏省苏州市2016-2017学年高二历史学业水平模拟试题（五）一、单项选择题：在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。（本部分共30题，每题2分，共60分）1.清代蒋炯《踏车曲》描述了某劳动工具：“左足才过右足续，踏水浑如在平陆。高田低田足灌沃。不惜车劳人力尽，但愿秋成获嘉谷。”该工具是（）ABC2.中国古代有个家境贫穷的读书人贾生，寒窗苦读十年，被郡的屮正发现，但由于岀身较低，被评为“中下品”，推荐到西北怀远县作县令。该事件应该发生于（）A.汉朝B.魏晋南北朝C.唐朝D.宋朝3.著名史学家陈寅恪认为：

2、“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”下列可作为其观点依据的有（）①词的繁荣②程朱理学兴盛③指南针应用于航海④毕昇发明雕版印刷术A.①②B.②③C.①③④D.①②③2.1283年，南宋抗元名将文天祥杀身取义，壮烈殉节。史学家认为文天祥就义有着深厚的社会心理基础。这里的“社会心理基础”是指（）A.法家思想B.程朱理学C.王阳明心学D.明末清初早期启蒙思想3.“洪武皇帝……希望牢牢将权力抓在自己手中，并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担被证明是无法承担的，他于是召集一些忠诚的屮级官员组成了一个特别的政

3、府部门……”材料中“中级官员”的主要职责是（）A.行使军权B.审核政令C.跪受笔录D.协理奏章4.汪林茂在《层次递进的晚清三次新政》中说：“洋务新政的主要目的是'强兵’，……但这里活动内容的实效和意义己远远超出了洋务派的主观目的范围。”下列最能体现上述材料含义的是（）A.轮船招商局B.江南制造总局C.安庆内军械所D.福州船政局5.某中学历史兴趣小组搜集了荣氏企业发展的一些史料，来探究中国近代民族资本主义的发展历程。其中将时代环境与发展状况对应错误的同学是（）发展状况时代环境甲同学1900年创办保兴面粉厂甲午战后列强争

4、相对华资本输出乙同学1915年创办申新纱厂清政府放宽对民间设厂的限制丙同学1917年并购日资纱厂人民群众开展了抵制洋货运动丁同学1936年面粉厂增加到12家国民政府开展“国民经济建设运动”A.甲同学B.乙同学C.丙同学D.丁同学6.陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中说：“近代民主思想的演进，既不是一条长流，也不止一个洪峰，而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的。”下列符合此观点的思想有（）①师夷长技以制夷②中体西用③维新变法思想④民主共和思想⑤民主与科学A.①②B.②③C.①④⑤D.③④⑤7.下列物证中，可.直接用于

5、研究中国新民主主义革命的是（）0.“公私合营信大祥D.建国35周年A.同盟会党员证B.“红军临时借谷证”绸布商店”照片国庆游行照片8.鲁迅在《头发的故事》中说：“宣统初年（1909年），我在本地的中学校做监学，同事是避之惟恐不远，官僚是防之惟恐不严，我终日如坐在冰窖子里，如站在刑场旁边，其实并非别的，只因为缺少了一条辫子！”这里的“我”“缺少一条辫子”的原因最可能是（）A.洋务运动中的留学生留洋、崇洋、媚洋B.维新变法时的维新派，主张“断发易服”A.辛亥革命前后，具有了反清革命色彩的“断发易服”B.民国初期，临吋政府

6、颁布剪辫易服和废止缠足法令2.在某次战役中，中共中央军委给前线指挥部的电报提出：“现在不是让敌人退至淮河以南或长江以南的问题，而是第一步歼敌于淮河以北，第二步歼敌于长江以北的问题。”“此战胜利，不但氏江以北局面大定，全国局面亦可基本上解决。”据此判断，这一战役是（）A.辽沈战役B.平津战役C.淮海战役D.渡江战役3.美国历史学家费正清认为：“中国人寻找适合中国的政治制度，寻找了两三代，但终究没有寻找到。直到以毛泽东为核心的第一代选择了适合屮国国情的政治制度。”这些“政治制度”中最根本的制度是（）A.多党合作政治协商制

7、度B.民族区域自治制度C.村民民主自治制度D.人民代表大会制度4.1964年，中国的一项科技成果问世后，国际媒体评论说：“今天的试验是对赫鲁晓夫的继承人的一次及时提醍，即提醍他们，中国已决心通过它自己的力量在一切领域获得发展。”对此陈毅元帅说：“我这个外交部长腰杆子硬了，气顺了。”这一科技成果应该是（）A.第一辆国产汽车出厂B.杂交水稻培育成功C.第一颗人造卫星上天D.第一颗原子弹爆炸成功5.尼克松说：“我知道……使我们（中美）走到一起的原因，是我们都认识到世界的新形势，是我方认识到重要的不是一个国家内部的政治哲学，

8、重要的是它对世界上其他国家的政策，以及我们的政策。”材料中“世界的新形势”指（）①美国陷入越南战争②欧洲联盟成立③中国恢复联合国合法席位④中苏关系恶化A.①③B.③④C.①②④D.①③④6.邓小平说：“教育是一个民族最根本的事业。”改革开放以来，我国政府为推进教育发展釆取的最大举措和取得的成就有（）①国民教育体制初步形成②提出“三个面向”•的指