江苏省湖塘镇2016_2017学年高二历史学业水平模拟试题三

江苏省湖塘镇2016_2017学年高二历史学业水平模拟试题三

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1、江苏省湖塘镇2016-2017学年高二历史学业水平模拟试题(三)一、单项选择题:在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的(本大题30小题。每小题2分。共60分)1.西周时期规定用鼎制度为“天子九鼎,诸侯七鼎,大夫五鼎”。这反映了当时社会结构的突出特点是A.血缘与政治结合B.社会等级森严C.中央集权加强D.青铜制造业发达2.汉人司马谈在《论六家要旨》中批评先秦某一思想流派的严酷与冷峻,“不别亲疏,不殊贵贱……则亲亲尊尊之恩绝矣。可以行一时之计,而不可长用也。故曰:'严而少恩'。”这一流派是A.儒家B.墨家C.法家D.道家3.钱穆在《国史新论》中写道“自经此项制度推行日久,平民社

2、会,穷苦子弟,栖身僧寺,十年寒窗,也可跃登上第。”钱穆认为此项制度的意义是A.门第观念在民间消失B.平民有了提高地位的机会C.彻底结束了贵族政治D.科举成为入仕的唯一-途径4.古书记载,南宋杭州城''自大内和宁门外,新路南北,早问珠玉珍异及花果时新、海鲜、野味、奇器、天下所无者,悉集于此,以致朝天门、清河坊、官巷……食物店铺,人烟浩穰。其夜市……扑卖奇巧器皿、百色物件,与日间无异。”这反映了当时该城A.商业活动只在白天进行B.商业活动受时间和空间限制较小C.售卖的商品种类单一D.售卖的商品主要满足皇室需要5.某机构不设专官,其大臣随时由皇帝在满汉大学士及各部尚书侍郎小选定,凡入选该机构的

3、大臣,虽参与军国大政,但决定权在皇帝,他们只是皇帝的机要秘书。该机构是A.参知政事B.中书省C.内阁D.军机处6.文征明是明代“吴门画派”的杰出代表,诗文书画俱佳。右图是其书法代表作之一的《西苑诗十首》(局部),该作品A.隶书范式突出B.楷体特色毕现C.行书风格明显A.草书形韵兼备1.马克思说:“推动了这次大爆炸(指太平天国运动)的亳无疑问是英国的大炮”。对这一分析的正确理解是A.太平天国运动反对鸦片战争屮清政府的卖国行为B.鸦片战争激化了中国社会矛盾,导致太平天国运动的爆发C.太平天国运动以反对外国侵略为主旨D.鸦片战争是太平天国运动爆发的根源2.右图为《海国图志》,关于此书叙述正确是

4、①该书编者是魏源②此书引导着人们关注世界形势③阐述了“师夷长技以自强”的思想④对当时的思想解放有启迪作用A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④3.梁启超曾撰文写道:“辛亥革命有什么意义呢?简单说:第一,觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事;第二,觉得凡是屮国人都有权来管屮国人的事。”他主要肯定辛亥革命A.增强了民族民主意识B.推翻了封建帝制C.确立了民主共和政体D.实现了民族独立4.台湾义士丘逢甲上奏朝廷:“万民誓不从日,割亦死,拒亦死,宁先死于乱民手,不愿死于倭人Z手……”与这段话反映的史实有关的不平等条约是A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》5.下图反

5、映了某一阶段中国民族资本主义的发展情况。对该阶段发展原因解释正确的是A.得益于国民经济建设运动C.得益于放宽民间设厂限制B.得益于第一次世界大战D.得益于洋务企业的示范6.傅斯年评价某时期的思想时说:“中国人的思想到了这时期,已经把'孔子及真理'一条信条摇动了,己经临于绝境,必须有急转直下的趋向了。”“这时期”是指A.维新变法时期B.辛亥革命时期C.新文化运动时期D.五四运动后1.五四运动屮,上海一家商店挂出这样一幅对联:“罢学救亡,罢市救亡,我两界挺身而起;民心不死,民国不死,援诸君努力而行。”这幅对联中没有反映出的历史信息是A.五四运动的范围扩大B.商人爱国之情和对学生的支持C.民族

6、意识进一步觉醒D.屮国工人阶级登上了政治舞台2.原日本侵华士兵三谷翔回忆1937年12月初的南京时说:“在中山北路附近的广场上,我望见一堆堆尸体,每堆至少五六十具……有很多老人、妇女甚至还有孩子……惨不忍睹……陆军做得太无耻、太过分。”该材料A.可以反映当时日本人民的反战运动B.对于揭发日军侵华暴行有重要价值C.可以用于研究口本的“扫荡”政策D.可以证实南京国民政府消极抵抗3.“素帆百万飞如箭,乘风顷刻敌前现。碧水静无波,疏星夜转多。弹飞如急雨,难阻雄狮路。天险说长江,功成夜未央。”这首词描写的应该是A.平津战役B.辽沈战役C.淮海战役D.渡江战役4.“自租界北辟,男以商贩营生而奢华渐起

7、,女以纱丝工作而礼教鲜存也。声气远播之后,内地妇女之妄想自由,误用自由者,逐相率至沪,父母丈夫不能阻也。”(《适可斋记言》)材料主要反映了A.农村小农经济逐渐解体B.妇女热切追求新式生活C.资本主义近代工业兴起D.妇女深受封建礼教束缚5.徐志摩在一首诗中写道:“匆匆匆!催催催!一卷烟,一片山,几点云影;一道水,一条桥,一枝橹声;一林松,一丛竹,红叶纷纷。”“催催催!是车轮还是光阴。”诗人在这首诗中描写的交通工具应该是A.公共汽车B.

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