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时间:2019-10-22
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1、高中英语同步(精品)教案(2):Module3Music(外研版必修2)PeriodII明课标分条解读知“目标“教学助教区♦(教师用书独具)•教学目标(1)熟记学案屮所列出的单词和短语。(2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习,让学生能够正确理解和使用这些单词和短语,能够运用这些词语造句。(3)通过对这些词汇的理解能够更深层次的理解课文,并通过课文加深对这些词汇的理解,更加熟练的运用这些词汇。•教学地位学习介绍音乐家海顿、莫扎特和贝多芬的课文,进行相关的读前和读后活动,训练综合技能。•a"教案设计区4授方略潦校细解用救歩方案设计(教师用书独具)•新课导入建议教
2、师提问:HowmuchdoyouknowaboutHaydn/Mozart/Beethoven?Tellasmuchasyoucanaboutthem.然后根据学生的冋答导入新课。•教学流程设计老师检查上堂课所布置的作业,检查学生对学案预习的情况。。导入新课。n让学生就“互动探究”(见学案第34〜39页)进行讨论,让学生各自发表自己的见解,然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。n让学生针对各口不同的意见展开讨论,然后老师给出正确答案并给予详解。乍老师针对难点和重点词汇进行讲解,并补充学案中所遗漏的重点词汇,补充一些必要的练习。n让学生再次阅读课文(课本第22〜23页
3、)以加深对所学单词与短语的理解。今让学生完成“自我评估”(学案第39页)。。布置作业。完成“课时作业”和预习Period111(见学案第39〜43页)。或展尬师生互动提“知笊1.losevt.丢失;失去Hesaidhehadlostthebook,whichwasuntrue.他说他把那本书遗失了,但这是不真实的。Sheseemedtohavelostinterestinfood.她好像对食物不感兴趣了。①loseface/heart/weight丢面子/灰心/减肥loseone'sjob/balance/sight/temper/way失业/失衡/失明/发脾气/迷路
4、belostin...专心致志于某事;在迷路(be)lostinthought陷入沉思②lostadj.失去的;丢失的;迷路的Don'tloseheart.KeepupandyoiTllsucceedintime.不要灰心,坚持下去,迟早你会成功的。Afterreadingthebooks,hewaslostinthought.读完书后,他陷入了沉思。TheyspokesoquicklythatIjustgotlost.他们说得那么快,我都糊涂了.»即旳应用完成句子①我们在黑暗中迷了路。Weinthedark.②我找不到手表,我一定把它给丢了。Icannotfindm
5、ywatch;I.③他失业了。Hehas•【答案】①lostourway②musthavelostit③losthisjob2.beknown(famous)as...作为而出名JosephHaydn(1732—1809)wasanAustriancomposerandisknownas^thefatherofthesymphony^^.(P22)约瑟夫•海顿(1732—1809)是奥地利的一位作曲家,被誉为“交响乐之父”。Thetigerisknownas“thekingoftheforest^.老虎被称为“森林之王”。beknown/famousfor因而出名,因
6、而众所周知beknownto为所熟知Itisknowntoallthat…众所周知ThenameofHegelisknowntomostChinesecollegestudents.大多数中国大学生都知道黑格尔的名字。Beforeliberationthismountainvillagewasknownforitspoverty•解放前,这个小山木寸由于贫穷而出名。»即的应用用介词as/for/to填空©Kunmingisknownitsfineweatherandbeautifulflowers・②Moyanisknownawrite匚③JeremyLiniskno
7、wnallthepeopleinChina.【答案】①for②as③10单项填空④Jinanisknownitsspringsandthecity'slonghistoryisknownallofus.A.for;toB.as;forC.to;asD.for;as【解析】考查介词。句意:济南以泉而著称,我们对它的悠久历史都很熟悉。beknownfoi•以著称;beknownto为所熟悉的。故选A。【答案】A1.Havingworkedtherefor30years.HaydnmovedtoLondon,wherehewasverysuccessful
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