高中物理动量守恒专题训练

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1、1.在如图所示的装置中,木块B与水平桌面间的接触是光滑的,子弹A沿水平方向射入木块后留在其中,将弹簧压缩到最短.若将子弹、木块和弹簧合在一起作为系统,则此系统在从子弹开始射入到弹簧被压缩至最短的整个过程中()A.动量守恒,机械能守恒B.动量守恒,机械能不守恒C.动量不守恒,机械能不守恒D.动量不守恒,机械能守恒2.车厢停在光滑的水平轨道上,车厢后面的人对前壁发射一颗子弹。设子弹质量为m,出口速度v,车厢和人的质量为M,则子弹陷入前车壁后,车厢的速度为()A.mv/M,向前B.mv/M,向后C.mv/(mM),向前D.03.质量为加、

2、速度为u的A球与质量为伽的静止B球发生正碰.碰撞可能是弹性的,也可能是非弹性的,因此,碰撞后B球的速度可能有不同的值.碰撞后B球的速度大小可能是().A.0.6vB.0.4vC.0.3vD.v4.两个质量相等的小球在光滑水平面上沿同一直线同向运动,A球的动量是8kg.m/s,B球的动量是6kg-m/s,A球追上B球时发生碰撞,则碰撞后A、B两球的动量可能为A.p八=0,pB=14kg-m/sB.pA=4kg-m/s,pB=10kg-m/sC.pA=6kg-m/s,pB=8kg-ni/sD.pA=7kg-m/s,pB=8kg-m/s5

3、.如图所示,在光滑水平面上停放质量为加装有弧形槽的小车.现有一质量也为加的小球以巾的水平速度沿切线水平的槽口向小车滑去,不计一切摩擦,则()A.在相互作用的过程中,小车和小球组成的系统总动量守恒B.小球离车后,可能做竖直上抛运动C.小球离车后,可能做自由落体运动D.小球离车后,小车的速度有可能大于必6.如图甲所示,光滑水平而上放着长木板B,质量为m=2kg的木块A以速度巾=2m/s滑上原来静止的长木板B的上表而,由于A、BZ间存在有摩擦,Z后,A、B的速度随时间变化情况如乙图所示,重力加速度g=10m/s2o则下列说法正确的是()A

4、.A、B之间动摩擦因数为0.1B.长木板的质量M=2kgC.长木板长度至少为2mD.A、B组成系统损失机械能为4J7.长为L、质量为M的木块在粗糙的水平面上处于静止状态,有•质量为m的子弹(可视为质点)以水平速度®击屮木块并恰好未穿出。设子弹射入木块过程时间极短,子弹受到木块的阻力恒定,木块运动的最大距离为s,重力加速度为g,(其中M=3m)求:6■r■2//zzzz«—1「4//zz/zzz/z/zzz/^Tzzzz/z/z/zMO(1)木块与水平面间的动摩擦因数小(2)子弹受到的阻力大小f。(结果用m,vo,L表示)8.如图所示

5、,A、B两点分别为四分Z—光滑圆弧轨道的最高点和最低点,O为圆心,OA连线水平,OB连线竖直,圆弧轨道半径R二1.8m,圆弧轨道与水平地面BC平滑连接。质量m

6、=lkg的物体P由A点无初速度下滑后,与静止在B点的质量m2=2kg的物体Q发生弹性碰撞。已知P、Q两物体与水平地面间的动摩擦因数均为0.4,P、Q两物体均可视为质点,当地重力加速度g=10m/s2o求P、Q两物体都停止运动时二者之间的距离。CB1.如图所示,在光滑的水平面上静止放置AB两个物块,中间夹有自然长度的轻弹簧(轻弹簧只与B栓接着),物块A的质量为Ma二0.996k

7、g,物块B的质量为MB=3.00kg,有一颗质量为m=0.004kg的子弹以v0=100m/s水平速度击中并停留在物块A屮,子弹与物块A作用时间极短.求:(1)子弹停留在a中的瞬间,木块a的速度;P—'/vw.y/'IVl(2)物块A运动起来后,弹簧的最大弹性势能和A的最小速度.12.如图所示,质量为5焰的木板B静止于光滑水平面上,物块A质量为5焰,停在B的左端•质量为1焙的小球用长为0.45m的轻绳悬挂在固定点。上,将轻绳拉直至水平位置后,由静止释放小球,小球在最低点与A发生碰撞后反弹,反弹所能达到的最大高度为0.2m,物块与小球

8、可视为质点,不计空气阻力•已知A、B间的动摩擦因数为0.1,为使A、B达到共同速度前A不滑离木板,重力加速度g=10m/s2,求:Q)碰撞后瞬间物块q的速度大小为多少;一°(2)木板B至少多长;(3)从小球释放到4、B达到共同速度的过程中,小球及4、B组成的系统损失的机械能.3.在空问某一点以大小相等的速度分別竖直上抛、竖直下抛、水平抛出质量相等的小球,不计空气阻力,经过相等的时间(设小球均未落地)()A.做竖直下抛运动的小球加速度最大B.三个小球的速度变化相同C.做平抛运动的小球速度变化最小D.做竖直下抛的小球速度变化最小4.如图

9、所示,从地面上同一位置抛出两小球4,B,分别落在地面上的M,N点,两球运动的最大高度相同•空气阻力不计,则A.小球A的加速度比小球B的加速度小B.小球3的飞行时间比小球4的飞行时间长C.小球B落地时的速度比小球人落地时的速度小D.小球

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