高中数学1.3.3条件语句学案苏教版必修3

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1、1.3.3条件语句课前•顶习导学KEQIANYUXIDAOXUE@@导航:：：：：：：：：：：：：：：：:学习目标重点难点1.理解条件语句.2.能用条件语句编写选择结构的伪代码.3.能读懂条件语句编写的伪代码.重点：条件语句的理解及伪代码的编写.难点：能用条件语句编写选择结构的伪代码.导引：：：：：：：：：：：：：：：：：]■条件语句的概念条斥吾句'表达算建L的选择结构,在执行此算法时，要根据一定的条件选择流程线的方向.预习交流1在什么条件下使用条件语句？提示：条件语句是用来实现算法中的选择结构的，在一些需要按给定条件进行比较、判断的

2、问题中，例如判断一个数的正负、比较两个数的大小、分段函数求值等，常用条件语句來设计程序.2.条件语句的流程图及格式If语句流程图BC丁语句格式IfAThenBElseCEndTf其中力表示判断的条件,〃表示满足条件时执行的操作内容,C表示不满足条件时执行的操作内容,EndIf表示条件语句结束.预习交流2一个条件语句是否必须以If语句开始，以EndTf语句结束？提示：条件语句必须以If语句开始，以EndIf语句结束，一个If语句必须和一个EndIf语句对应.从形式上讲，If与EndIf相当于一对括号，使用时缺一不可.预习交流3(1)给出

3、以下四个问题：①输入一个数/输汕它的绝对值；②求已知半径/的圆的面积；③求面积为6Ji的圆的周长；④求三个数臼，方，c中的最小数.其中不需耍用条件语句来描述其算法的有•(2)若下列语句执行的结果是3,则输入的/的值是.:Readx：If0Then：;:[Else[:y*x5EndIfj:Printy提示：⑴②③(2)±3课堂••••••KETANGHEZUOTANJIU@@导学：：：：：：：：：：：：：：：：：一、条件语句与选择结构@活动与探究❶x+1,X02.5,己知函数21"厂设计一个算法流程图并编写伪代码，根据输入的/的Z

4、—Lx>l.值，输出对应的y的值.思路分析：由己知条件利用选择结构设计算法画出相应的流程图，用条件语句描述算法.解：流程图如图所示./输入x/您少/用伪代码描述为：:Read./•:If工三2・5Then:y*-x+1左Ise:y*-*—1〔EndIf:Printy@迁密❻理用1.给出以下四个问题：①输入一个数乙输出它的相反数；②求面积为6的正方形的周长；③求一元二次方程ax+bx+6?=0(

5、；②中，由正方形的面积为6,可得其边长为品正方形的周长为4&,不需讨论；③中，针对卜=甘_4眈的不同，根的情况不同，故需分情况，应用条件语句；④中市于输入的“值范围不同，代入的表达式不同，故需用条件语句.1.在运行下面用If语句描述的算法后输出y=25,则输入的无应该是・；Readx：If工＜0Then::y^~(:r+1)X(.r+1):[Else::V*—(.2•—1)X(X—1):[EndIf:Printyx＜0,故若输出尸25,则”)2=25或答案：6或一6[(卄1几KO,解析：由语句知函数y=..2X1/9/NO心0,

6、Cy—1)2=25,•^=—6或x=6・(©师点津条件语句的两种格式(1)“If—Then—Else"语句该语句与右面的选择结构的流程图对应，在该语句中，“条件”表示判断的条件，“语句体1”表示满足条件时执行的操作内容；“语句体2”表示不满足条件时执行的操作内容;“EndIf”表示条件语句的结束.计算机执行该语句时，先对If后面的条件进行判断，如果符合条件，则执行Then后面的“语句体1”；若不符合条件，则执行Else后面的“语句体2”•(2)“If—Then”语句该语句对应的流程图如图所示.在该语句中，“条件”表示判断的条件，“语

7、句体”表示满足条件时执行的操作内容•当条件不满足时，直接结束判断过程；EndTf表示条件语句的结束•计算机在执行该程序时,先对If后而的条件进行判断，如果符合条件就执行Then后面的语句体，若不符合条件，则直接结束该条件语句，转而执行后面的语句.二、条件语句的应用@活动与探究愆给计算机编写一个伪代码，输入一个自变量X的值，输出分段函数fx)=思路分析：题中给出分段函数的解析式，要求输入X的值就输岀相应的函数值.设讣伪代码时，要根据X的值确定函数的解析式，故应该用条件语句.解：伪代码如下：If.z^OThen〒一:广EndIf②迁移❻

8、应用1.任意给定三个正实数，设计一个算法伪代码，判断分别以这三个数为三边边长的三角形是否存在.解：伪代码如下：Readh・cIfg+candq+c>band6+c>ai'henPrint存在这样的三角形ElsePrint