高二语文现代文阅读训练

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1、现代文阅读阅读下面的作品，完成试题。主教工作［法］雨果次日破晓，卞福汝主教在他的园中散步。马格洛大娘慌慌张张地向他跑来。“我的主教，那个人已经走了！银器也偷去了。”主教正弯下腰去，拾起一株被那篮子压折的秋海棠，那是篮子从花坛落到地下把它压折了的。主教听到马格洛大娘的叫声，又站立起。马格洛大娘一面嚷，眼睛却落在园子的一角上，那儿还看得出越墙的痕迹。墙上的垛子也弄掉了一个。“您瞧！他是从那儿逃走的。他跳进了车网巷1呀1可耻的东西！他偷了我们的银器!”主教沉默了一会，随后他张开那双严肃的眼睛，柔声向马格洛大娘说："首先，那些银器难道真是我们的吗？”马格洛大娘不

2、敢说下去了。又是一阵沉寂。随后，主教继续说：“马格洛大娘，我占用那些银器已经很久了。那是属于穷人的。那个人是什么人呢？当然是个穷人了。”“真想不到！”马格洛大娘一面走来走去，一而口言口语，“招待这样一个人，并且让他睡在自己的旁边！幸而他只偷了一点东西1我的上帝！想想祁使人寒毛直竖。”正在这时，有人敲门。“请进。”主教说。门开了，一群狠巴巴的陌生人出现在门边。三个人拿着另一个人的衣领。那三个人是警察，另一个就是冉阿让。一个警察队长，仿佛是率领那群人的，起先立在门边。他进来，行了个军礼，向主教走去。“我的主教……”他说。冉阿让先头好像是乖头丧气的，听了这称呼

3、，忽然抬起头来，露出大吃一^京的神气。“我的主教，”他低声说，“那么，他不是本教堂的神甫了……”“不准开口！”一个警察说，“这是主教先牛但是卞福汝主教尽他的高年所允许的速度迎上去。“呀！您来了！”他望着冉阿让大声说，“我真高兴看见您。怎么！那一对烛台，我也送给您了，那和:其余的东西一样，都是银的，您可以变卖二百法郎。您为什么没有把那对烛台和餐具一同带去呢？”冉阿让睁圆了眼睛，瞧着那位年高可敬的主教。他的血色，绝没有一种人类文字可以表达得出来。“我的主教，”警察队长说，“难道这人说的话是真的吗？我们碰到了他。他走路的样子好像是个想逃跑的人。我们就把他拦下来

4、看看。他拿着这些银器……”“他还向你们说过，”主教笑容可掬地岔着说，“这些银器是一个神甫老头儿给他的，他还在他家里宿了一夜。我知道这是怎么回事。你们又把他带回到此地。对吗？你们误会了。”“既是这样，”队长说，“我们可以把他放走吗？”“当然。”主教回答说。警察释放了冉阿让，他向后退了几步。“你们真让我走吗？”他说，仿佛是在梦中，字咅也几乎没有吐清楚。“现在，”主教说，“您可以放心走了。呀！还有一件事，我的朋友，您再来时，不必走园里。您随时都可以由街上的那扇门进出。白天和夜里，它都只上一个活闩。”这时冉阿让像是个要昏倒的人。主教走到他身边，低声向他说：“不要

5、忘记，永远不要忘记您允诺过我，您用这些银子是为了成为一个诚实的人。”冉阿让绝对回忆不起他曾允诺过什么话，他呆着不能开口。主教说那些话是一字一字叮嘱的,他又郑重地说：“冉阿让，我的兄弟，您现在已不是恶一方血的人了，您是在善的一面了。我赎的是您的灵魂，我希望能把它从黑暗的思想和自暴自弃的精神里救出来，交还给上帝。”（选自《悲惨世界》，李丹译，有删改）12.请用简明的语句概述故事的情节。（4分）13.木文英他人物对塑造卞福汝主教的形象有什么作用？请具体分析。（6分）14.警察释放冉阿让之后，为什么他“像是个要昏倒的人”？（4分）15.请探究木文结尾主教所说话的

6、内涵及用意。（6分）阅读下面的文章，完成12〜15题。清粥王岫榕⑴清粥是最家常的饭食，自然也不需要高贵的香米，普通的新鲜白米即可，洗过，泡过。傍晚，几朵夕阳的余晖打在灶台上，开始煮一锅清粥，只米和水，还有一颗悠闲的心，简单明了。⑵煮粥过程很悠长，却并不枯燥。眼见着米和水，陷入纠缠，米会一下子感知到水的温暖，开始会觉得有点不适应，躲躲闪闪的。随着水一点点的沸腾翻滚，不停示好，米粒终于欢快起来,在水一波一浪的推动下，咕嘟咕嘟地跳着舞，随着热气徐徐上升，开出乳口的花朵。厨房里就会弥漫起淡淡的甜香，热乎乎的。这是米在慢慢地释放着自己，也是水，在慢慢的融入米的世界

7、。这时候，就要把火关到最小，小到可以让锅保持着咕嘟的状态，又不会让刚氤氮出来的热气散掉。⑶之后，米和水的生命进入另一状态，行动开始迟缓，安静，当米与水之间没有一丝的缝隙,稠且润泽，咕嘟声均匀如尘世的噴嚣，香气，便徐徐的氤氤，是人间烟火的香气，也是幸福的香气。⑷煮粥的时候，心是静的，手却很少闲着，随便拿一木闲书，看两页，照顾一下粥，再返回来看，没有大起大落的情节，随便从哪里看起，只是一种消磨，洗衣机里转动着衣服；或者摘一篮子青菜，是晚上的小菜，菜叶子油绿油绿的，用清水泡进红色的小框子里。为了配菜，再切了一盘雪口的豆腐，此时，孩子回来了，奔跑着去开了门，顺手

8、将垃圾搁门口•…一tt乱，却有序，琐碎也掺和着静好。⑸朋友老是觉得我为_锅粥浪费