综合性学习___成长的烦恼教案

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1、第四单元成长的烦恼请看《小小少年》的歌词小小少年很少烦恼眼望四周阳光照小小少年很少烦恼但愿永远这样好一年一年时间飞跑小小少年在长高随着年岁由小变人他的烦恼增加了人越来越大，烦恼越来越多，这就是成长的“成本代价二名人烦恼知多少（搜集古今中外名人成长的烦恼）一、爱因斯坦二、宋濂三、身残志坚者拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多①外形怪:出牛时，后脑大得不同-•般，而且头骨呈棱角形。大而怪的头让祖母深感不安。②说话迟：父母也失望，三岁才，咿呀”学语，语言表达其至比不上小两岁的妹妹，说话支支吾吾，前言不搭示语。

2、③行动笨：受到老师和同学嘲笑，10岁，父母才把他送去上学，大家都称他为“笨家伙覚④在讥讽和侮辱中，慢慢地长大了，孤独的他开始在书籍小寻找寄托，寻找精神力量。就这样，爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿…书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。宋代大学问家宋濂，小时候为了读书，解决了诸多困难：无书之苦（宋濂借书）；无师之苦（当衣求师）；旅途Z艰（冒雪求师）；生活Z苦（凿壁偷光）。放眼世界，我们会发现很多身残志坚的伟人，他们用激情与信念解读人牛，释放“烦恼”:中国残疾人事业的奠基者——邓朴方青年楷模、作家

3、——张海辿以文学思考人生的作家—史铁生火热的青春因为坚强而燃烧——桑兰印象派巨匠——凡高伟大的理论物理学家——霍金厚誉世界的作家和演说家——海伦•凯勒不朽的聋人发明家——爱迪生“成长的烦恼”学生问卷1、15岁了，走过十五个春夏秋冬，此时问问口己有烦恼吗？A.没有B.不多C.比较多D.很多2、针对自己的烦恼，找找根源，你认为烦恼来自：A.家庭B.学校C.社会D.朋友3、牛:活中各种各样的烦恼必将和成长中的少年不期而遇，你的烦恼是：A.学习成绩B.人际交往C.家庭压力D.自身形象4、冇了烦恼，往往需要

4、找人倾诉，你最想跟谁说自己的烦恼？A.好朋友B.家人C.老师D.没有5、作为一名中学生，面対好朋友的“烦恼”，你有信心帮助他吗？A.没有B.试试看C.一般吧D.绝对可以6、当别人向你倾诉“烦恼”，你会怎么做？A.乐观对待B.劝导C.请家长或老师帮忙D.其他诗词欣赏—•剪梅（李清照）红藕香残玉簞秋。轻解罗裳，独上兰舟。云屮谁寄锦书來？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。虞美人（李煜）春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中

5、。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能冇几多愁，恰似一江春水向东流。丑奴儿书博山道中壁（辛弃疾）少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道“天凉好个秋"。相见欢（李煜）无言独上西楼，刀如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头。我也说烦恼我为（因）而烦恼要求：真情倾诉；语言简洁，声音宏亮；不带口头禅，不重复啰嗦。归纳烦恼类型:一、有关学业方面的烦恼。二、有关与家长相处方面的烦恼。三、有关与同学交往的烦恼。四、冇关自身形象。动

6、动手：用一定的形式，把你心中的烦恼形象化，比如说：我的烦恼就象夏犬的骄阳，炽热F,我只好走在他人的阴影里。我的烦恼是鞋了屮的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一人障碍。我的烦恼就像,,我的烦恼就像字体屮的•笔•划，他虽然很细小,却是形成汉字的关键。烦恼是无法避免的，当你遇到烦恼时如何去解决呢？拥有一两个知心朋友；犯错误后别过度内疚；正视现实，因为回避问题只会加重心理负担，最后使得情绪更为紧张；不必事事、时时进行自我责备；有委屈不妨向知心人诉说一番;常对自己提醒：该放松放松了；少说“必须”、“一定

7、”等硬性词；对一些琐细小事不妨任其自然；不耍怠慢至爱亲朋好友。学会“理智,，地待人接物；把挫折或失败当作人生经历中不可避免的有机组成部分；实施某一计划之前，最好事先就预想到可能会出现坏的结果；在己经十分忙碌的情况F,就不要再为那些份外事操心；常常看相册，重温温馨时光；常常欣赏喜剧，更应该学会说笑话；侮晚都应洗个温水澡；卧室里常常摆放鲜花；欣赏最爱听的音乐；去公园或花园定走；回忆一下一生中感到幸福的经历；结伴郊游；邀请性格开朗、幽默的伙伴一聚；作5分钟美好的遐想。消除烦恼的几种方法：1•有正确的人生

8、观；2.学习阿Q精神；3.学会换位思考：4.不自私、不嫉妒、养成乐观积极的人生态度；5.向朋友、亲人或者老师倾吐烦恼。替刖友解脱烦恼。（1）懂得倾听朋友的烦恼。（2）替他或她分析问题，提出解决的方法。（3）为他或她讲一些幽默的笑话。（4）为他或她做你能做的事情。请用修辞的形式写出你对烦恼的认识和感悟。例如：烦恼事平湖上的渔船，有了它，就有了许多成功的精彩。烦恼是，有了他，例：烦恼是犬空中的一朵云，有了它，可以映衬出更美丽的蓝犬。例：烦恼是人海屮的一滴水，有了它，可以折射岀太阳的光彩