语文综合性学习_图文

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1、“理想课堂”之有效教学框架课题：综合性学习：难忘小学生活一一成长足迹备课人：课时数：5课时教材解读：学牛已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习牛•活。六年來，学牛•从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是孩了自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是孩子在人牛道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出來，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师牛共同的需求。这次综合性学习就是充

2、分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，互相激励，继续前进。学标教目A类B类1、明确活动要求，制定活动计划。2、.通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学牛•活的怀念，対母校、对老师、对同学的感情。3、.回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。4、.制定用多种形式表达対老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。5、.通过引导学牛分类筛选评语、给相片加小标题、个性化作文，培养学生处理、加工信息的能力和概括、表达能力，制定班级纪念册。6、.承前启后，为下阶

3、段的活动做好铺垫。C类预习作业1、预习课文2、学生收集六年中给自己留下卬象最深的人和爭或者自己成长的故事，成长的照片。形式：讲故事主题：我的成长故事教学板块（注明各板块时间及解决冃标序号）学生个体学习清单第一版块：一、阅读单元导语，激发学习兴趣【目标B1,3分钟】同学们，当我们开始这一次综合性学习的时候，你们已经在小学学习了六年，并即将离开小学，开始新的学习生活。六年來，你们从大真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是你们自己努力的结果，其中也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六

4、年，是你们在人住道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，让我们开展一系列有意义的活动，把师牛情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆吧。学生读导语和活动建议。学主自由读导语和活动建议第二版块：合作讨论，制订活动计划【目标Bl,15分钟】1.引语：在进行综合性学习Z前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时冇哪些小组合作制定活动计划。要求？2.学牛汇报制定活动计划的要求。教师和机强调：（1）

5、自山组成小组（2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括：活动吋间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展示活动成果）3.教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请人家一同走进课木P123和135页。4.学牛自山读“活动建议”。［要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？］5.学牛谈论哪些活动有可行性，还可以补充什么活动。第三版块：讨论交流，修改完善活动计划【H标B1,15分钟】,1.以小组为单位汇报活动计划。2.师生共同评议。（教师相机引导，提示注意计划的完整

6、、合理、科学以及活动形式尽量不重复）3.小组根据评议，修改完善活动计划。小组汇报活动计划，互和评议，修改和完善活动计划。第四版块：明确建议，突出活动重点【目标B1,7分钟】（1）学牛汇报活动内容教师相机提示:围绕“成长足迹和依依惜别”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。（2）师进行总结这次综合性学习开展的活动有，出示课件：“成长足迹”要做的是（1）读“阅读材料”中的文章。（2）回忆和说说H己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。（3）搜集个人和集体“成长的足迹”，写写小学牛活中难忘的人和事。最后制作成班级纪念册。“依

7、依惜别”板块可以有选择地开展下面的活动：（1）为老师和同学写临别赠言。（2）为母校做点事,留作纪念。（3）举行一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经历，表达惜别之情，互相赠言。（4）ill-期“再见吧，母校”的黑板报。（5）开展“我为母校捐本书”活动。汇报活动内容第二、三课时第一版块：创设情境，导入阅读活动【冃标B2,5分钟】1•教师播放城市学校、农村学校、国外学校等不同学校的画面，引出木组阅读材料：不同的时代背景下，不同的小学生活。2.教师导入：古今中外的人们都是一样的，对自己的小学生活充满了怀念，对母校、老师、同学充满了

8、感情，无论走在世界什么地方，小学生活里的人、事、物总是最亲切的，今天，我们将学习一组不同时代的作者冋忆H己难忘的小学生活。欣赏画而第二版块：师生共同探讨阅读方案【目标B2,10分钟】1.师：人家觉得怎样开展这次阅读学习活动呢？2.学生探讨：（1）阅读这此文章要仔细地体会字里行间流露小组合作探讨，全班交流