语文三年级下册《第一单元》2018年单元测试卷

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1、语文A版三年级下册《第一单元》2018年单元测试卷（1）一、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）1.（3分）看拼音，写汉字。今天yanbo室里请来的嘉宾是一位走钢丝穿过烟雾pu布的巴西人，面对ping幕，他向我们讲述了这一过程：下面是翻ydng的浪花，有时脚底打hud,几次险些die倒，但靠着细mi的心思他成功地完成了表演。2.（3分）比一比，再组词。涌桶推滩密蜜喻偷3.（3分）站在瀑布脚下仰望，/好伟大呀，一座珍珠的屏！这句话中“”一词是表示“看”的意思，这样的词有4.（3分）我打开一把红色的雨伞。（改为“被”字句）5.（3分）（春雨）打在篷顶的波浪板上，打在树林里的叶子上,打在铁皮屋

2、顶上。（1）在句子中填上表示声音的词语。（2）你觉得春雨还会打在哪里呢？仿写一句:打在。6.（3分）叶圣陶描写瀑布，先写声音，好像,又像；远望瀑布,千丈青山衬着:站在瀑布脚下仰望，它就像O（1）在横线上填上合适的词语。（2）作者是按的顺序观察瀑布的。A.由近到远B.由远到近（3）请你写出连续的两句描写瀑布的诗句。7.（3分）来到瀑布脚下，可以看到瀑布好似一条白龙，发岀震耳欲聋的吼声。瀑布流下的水，在阳光的照耀下好像是颗颗闪亮的珍珠，在瀑布下方汇成了一个潭，溢出的水欢快地向远处流去。如烟如雾的水丝飘在我的脸上，脖子里，凉丝丝的，舒服极了。(1)这段对瀑布的描写中，“”一词写岀了瀑布声音大，把瀑布

3、流下的水比作写出它的美。(2)文中画线的句子使用的修辞手法是A.比喻B.拟人C.夸张(3)文中“颗颗闪亮的珍珠”可以换成“一颗闪亮的珍珠”吗？为什么？3.(3分)“百闻不如一见冬向你推荐我国著名的瀑布--贵州黄果树瀑布，有机会去欣赏一下。语文A版三年级下册《第一单元》2018年单元测试卷（1）参考答案与试题解析一、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）1.（3分）看拼音，写汉字。今天ydnbo演播室里请来的嘉宾是一位走钢丝穿过烟雾pti瀑布的巴西人，面对ping幕，他向我们讲述了这一过程：下面是翻yongj的浪花，有时脚底打hud滑，儿次险些diO跌倒，但靠着细mi密的心思他成功地完成了表

4、演。【分析】考查了看拼咅写词语的能力，掌握汉语拼音，咅节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不岀音节，多数吋候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。声母和韵母正确地拼读出音节。【解答】答案为：演播瀑屏涌滑跌密【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给咅节，二是要会正确书写相应的牛字。2.（3分）比一比，再组词。涌汹涌桶木桶密秘密蜜蜜蜂推推开滩河滩喻比卩俞偷偷窃【分析】考查了形近字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，组词练习有以下几种：辐射式：这是以某个生字为词头。和其它汉字组成双音节词。辐凑

5、式：这是以某个生字为词尾，和其它汉字组词”，即是运用汉语语素构词。语素和语素组合在一起构成的语法单位。【解答】形近字组词，注意了解字义和辨清字形，有的可根据它们形旁的不同加以辨别组词，也可放在词语中结合词义来进行。“汹”和水有关，组词“汹涌”;“桶”和木有关，组词“木桶”；“蜜”和昆虫有关，组词“蜜蜂”。故答案为:汹涌木桶推开河滩秘密蜜蜂比喻偷窃【点评】有些语素组词能力很强，可启发学生用该语素组词。但要注意的是，应选择与学生的词语水平相符的组词语素，以便使练习能顺利进行。3.（3分）站在瀑布脚下仰望，/好伟大呀，一座珍珠的屏！这句话中“仰望”一词是表示“看”的意思，这样的词有眺望、俯视。【分析

6、】此题主要考查了学生解释词语的能力，对这类题学生平时要多积累，先抓住单个词语解释，然后再总体概括解释理解。解释词语要做到观点正确，表达贴切，语言通俗。【解答】仰望：抬头向上看。表示“看”的词语有：眺望、俯视。故答案为：仰望眺望、俯视。【点评】平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于学生理解课文内容的思想内容，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。4.（3分）我打开一把红色的雨伞。（改为“被”字句）一把红色的雨伞被我打开了。【分析】改写句子是小学语文中高年级中常见的题冃类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。【解答】考查了改为“被”字句：

7、原来的宾语（被动者）得到强调，句式是“谁被谁怎么样”，EIJ：一把红色的雨伞被我打开了。故答案为：一把红色的雨令被我打开了。【点评】平常多做句型转换题，灵活掌握方法及步骤。5.（3分）（春雨）淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上,滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。（1）在句子中填上表示声音的词语。（2）你觉得春雨还会打在哪里呢？仿写一句：卿孵啪啪打在窗户的玻璃上O【分析】考查了句子的仿写，