语文人教七上四单元教案

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1、语文人教七上四单元教案新课程标准要求:知识目标:1.理解积累词汇.2掌握语言特点,巩固修辞的运用3学习常用的说明方法能力目标:1.学习快速默读,筛读.概括要点的阅读方法.2.有感情得朗读诗歌,体会诗歌的节奏韵律美.3.体会文章富有文学笔法,生动活泼的特点及表达效果.情感、态度、价值观目标:1.感受作家严谨求真的科学态度2.培养学生的科学精神.3.培养学生留心观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯.主学习检测16化石吟张锋【语文积累与运用】一•阅读文段,完成下列练习最早的鱼儿怎么没下巴?最早的鸟儿怎么嘴长牙?最早登陆的鱼儿怎么没有腿?最早的树儿怎么不开花?逝去万载的世界可

2、会重现?沉睡亿年的石头能否说话?长眠地下刚苏醒的化石啊,请向我一一讲述那奇幻的神话。你把我的思绪引向远古,描绘出一幅幅生物进化的图I田i;你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉体虽早已腐朽化为乌有,生之灵火却悄然潜行在地下,黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一本珍贵的密码。时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画,海枯,石烂,日转,星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙、猛玛仿佛在引颈长吼,重现的远古林木多么葱茏、幽雅,啊,你-令人叹服的大自然,高明的魔法师,卓越的雕刻家!逝去万载的世界又重现,沉睡亿年的石头说了话。长眠地下

3、刚苏醒的化石啊,你讲的故事多么令人神往、惊讶!1•给加点字选择正确的读音(1)万载(AzdiBzai)(2)骸骨(AhaiBhdi)(3)猛玛(AmaBma)(4)躯壳(AkOBqiao)1.解释词语。(])腐朽:(2)化为乌有:(3)海枯石烂:(4)葱茏:(5)叹服:2.给下列诗句划分朗读节奏。肉体虽早已腐朽化为乌有,生之灵却悄然潜行在地下。黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一本珍贵的密码。【课内精彩语段阅读】你把我的思绪引向远古,描绘出一幅幅生物进化的图画:你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答0肉体虽早已腐朽化为乌有,生之灵火却悄然潜行在地下,黑

4、色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一本珍贵的密码。时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画,黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一本珍贵的密码。时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画,海枯,石烂,日转,星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙、猛玛仿佛在引颈长吼,重现的远古林木多么葱茏、幽雅,啊,你-令人叹服的大自然,高明的魔法师,卓越的雕刻家!逝去万载的世界又重现,沉睡亿年的石头说了话。长眠地下刚苏醒的化石啊,你讲的故事多么令人神往、惊讶!1•给加点字选择正确的读音(1)万载(AzdiBzai)(2)骸骨(AhaiBhdi)(

5、3)猛玛(AmaBma)(4)躯壳(AkOBqiao)1.解释词语。(])腐朽:(2)化为乌有:(3)海枯石烂:(4)葱茏:(5)叹服:2.给下列诗句划分朗读节奏。肉体虽早已腐朽化为乌有,生之灵却悄然潜行在地下。黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一本珍贵的密码。【课内精彩语段阅读】你把我的思绪引向远古,描绘出一幅幅生物进化的图画:你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答0肉体虽早已腐朽化为乌有,生之灵火却悄然潜行在地下,黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一本珍贵的密码。时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画,海枯,石烂,tl转,星移……生

6、命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙、猛玛仿佛在引颈长吼,重现的远古林木多么葱茏、幽雅,啊,你一一令人叹服的大白然,高明的魔术师,卓越的雕刻家!1.所选这几节紧承诗的第二节中一句展开。2.第一节中“造物主的存在”是什么样的理论?“平凡的真理”是什么意思?3.所选部分第二节是什么意思?4.皱纹和化石有什么关系?作者为什么要写皱纹?5.从选文看,诗句发展到第节时诗人的感情达到了髙潮,'‘”是诗人由衷的赞叹。6.诗中称化石为“你”有什么好处?【课外阅读链接】(一)阅读诗节,回答问题。人造卫星又回答:对了,我正想告诉你,我靠神目遥感技术,发现了隐藏的古城废墟——那是在

7、南墨西哥的密林中,有你古代的玛雅城两座;两座古城里既有金字塔,又有千姿百态的石头建筑。这永不消逝的废墟呀,它的考古价值堪称瑰宝骊珠:显示出公元前六百至九百年间,古代玛雅文化的繁荣画图!(1)这是人造卫星对地球说的一番话,诗歌采用的手法写出了人造卫星的技术在工作方面的重要作用。(2)从古代的遗迹来了解当时的历史,考古的价值就在这里。请你查阅资料,举出实例来证明这一点。(二)阅读短文,回答问题。去年六月,蒙大拿洛基博物馆的古生物学家帕特・莱基在蒙大拿荒原的一个偏僻地方,发掘出一具约12米长、约为完整骨骼75%的霸王龙骨骼化石。除了尾部短缺一小部分外,差不多是一具完整

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