四年级信息技术上册 第三单元 小小编辑 第14课 灵活运用文本框教案2 浙江摄影版

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1、14灵活运用文本框1教学目标 1.掌握文本框的基本操作,如插入、移动、删除、缩放、复制等。 2.了解文本框格式设置,如文本框填充、线条等。 3.理解文本框的作用。2学情分析对word有了一定的了解,但对于排版的认识不足3重点难点重点:掌握文本框的基本操作。 难点:文本框的格式设置。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】老师的礼物课前自我介绍,带来一个礼物——播放《大圣归来》片花。师:《大圣归来》这部影片你们去看了么? 1.出示大圣归来人物图,考一考他们都叫什么?     孙悟空、江流儿、猪八戒和混沌活动2【讲授】一.认识文本框(一)初识文本

2、框(5分钟) 1.老师这里有一张人物图,出示word,有没有小朋友能帮老师把猪八戒名字写到白色的框中,并且修改好大小。 2.师:江流儿和混沌的名字有什么问题吗?谁来帮我改一改?混沌的白框框太大了?(学生完成任务:填写名字、调换位置和缩放文本框)3.师:你们知道这些能在上面写文字,能移动白框框是什么东西呢?          文本框文本框中的文字和普通文字有什么区别?活动3【练习】（二）插入文本框 1.师:大圣的名字还没有写,文本框没了,怎么办?可以复制文本框,要插入一个新的呢?3  任务一:请同学们观看桌面上“插入文本框”视频,完成文本框插入,并输入“孙悟空

3、”。(学生学习微课,完成插入文本框和填写文字,教师巡视指导) 2.师:通过视频,你学会了什么?(学生上台操作,并发言)活动4【练习】（三）文本框格式设置1.师:用两种颜色表示大圣,你会选什么颜色?看看大圣的选择是什么?怎么样可以改成大圣喜欢的样子呢?先来认识一下我们插入的文本框。任务二:帮助大圣更改文本框形状填充和形状轮廓的颜色(学生尝试操作)如果不会,请你打开视频“大圣的选择”自学。     (学生观看视频并学习操作)2.已经完成了的同学可以再挑选一个你喜欢的人物,进行修改。(学生演示并发言)3.师:文本框是否只能是矩形这种形状?怎么改变?4.师:文本框可

4、以应用在哪里呢?出示PPT,文本框的应用很多,如制作小报、用做标记和人物对话活动5【活动】　三.贴图对话与点评1.师:终极任务:完成江流儿和大圣的人物对话编辑,将对话放到合适的位置,并结合文本框的功能适当美化。(学生操作编写对话)2.展示学生作品,请同学根据板书文本框的各项功能对同学的作品加以点评。  (修改对话,保存提交作业)活动6【测试】横向设置学有余地的同学自学“拓展知识”——Word横向设置。33