新苏科版四年级数学下册第二单元认识多位数教案9课时

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1、数学科目第八册第二单元教学计划教材简析经过20以内的数、100以内的数、10000以内的数三个循环的认数教学，学生已经获得了许多数的知识。他们联系实际，休会了数的意义，初步建立了数概念；学会了表示数的方法和技能，会认、读、写一万以内的整数；感受了数与现实生活的密切联系，能用数表达身边的物体有多少个，人们在日常生活和生产劳动中，也会经常接触到较大的数，需要用人数来表达和交流，这就要求拥有大数的知识。已经认识的数以及已有的认数活动经验，使学生具备了进一步学习大数的条件。本单元的教学内容主要是1•进制计数法。包括万级和亿级的计数单位和相应的数位,多位数的组成和读、写

2、方法,多位数的改写和近似数,多位数的大小比较以及实际应用等内容。掌握这些知识，能够加深对整数的认识，在现实情境中更好地应用整数，并为进行多位数的四则计算以及认识小数打下基础。全单元的教学内容比较多，从认识五位数到认识十二位数的跨度相当大，因此编排了七道例题。教学要求（一）认数教学以理解数的意义为重点，围绕十进制计数法展开。十进制计数法是本单元内容的核心，无论是认识大数还是比较数的大小，或是把大数改写成“万”或“亿”作单位的数，都离不开十进制计数原理。学生对十进制计数法的体验，是在认数、比较数的大小、改写较大数等活动中逐渐实现的。他们在学习万以内数的吋候，己经有

3、些初步的体会，在木单元的认数学习中会有更清楚的理解。理解人数的意义，形成人数的概念，进一步发展数感是本单元教学的重要任务。为了帮助学生理解大数的意义，掌握多位数的知识，（二）教学比较数的大小，整万数和整亿数的改写，以及求多位数的近似数，便于主活中应用数。在认、读、写多位数以后，还有比较多位数的人小，把整万数或整亿数改写成以“万”或“亿”为单位的数，近似数的概念以及求多位数的近似数等知识的教学。理解并掌握这些知识，能深刻体验多位数的意义，更加方便地在口常生活中应用多位数。课时安排课题课时数起止日期备注课题练习亿以内数的认识（一）亿以内数的认识（二）练习二亿以上数

4、的认识（一）亿以上数的认识（二）练习三多位数的大小比较近似数整理与练习上课时间：总—课时第1课时教学目标1.认识计数单位，知道亿以内齐个计数单位的名称和相邻两个单位Z间的关系。2.掌握亿以内的数位顺序表和分级的方法，学会整万数的读法和写法。教学重难点重点：掌握亿以内的数位顺序表，学会整万数的读法和写法。难点：理解亿以内数所表示的含义。课件、学具。教学过程诊断调整一、谈话引入1・引入：在日常生活和生产中，我们常常遇到、用到比万大的数，谁来读一读下列几组数据？课件出示图片及文字。：（1）我国的领土面积约为九百六十万平方公里，位居世界第三位。（2）世界上现存最大的皇

5、宫是北京的故宫。它的占地而积约为七十二万平方米。（3）2011年，我国芝麻、茶叶和油菜籽的总产量如下：芝麻六十一万吨、茶叶一百六十二万吨、油菜籽一千三百四十三万吨。让学生根据课件出示的内容读数。2•揭题：今天这节课，我们就来学习比万更大的数。（板书课题）二、交流共享1•复习万以内数的知识。（1）指名学生说出万以内数的计数单位有哪些。（2）课件出示：填一填，说…说。10个是（）；10个十是（）；10个千是（）。说一说：每相邻两个计数单位Z间的进率是多少？读一读下列各数:2362、1002、8945o2•认识计数单位：万、十万、百万、千万。师生一起用计数器拨数，认

6、识万、十万、百万、千万这上课时间：总—课时第1课时教学目标1.认识计数单位，知道亿以内齐个计数单位的名称和相邻两个单位Z间的关系。2.掌握亿以内的数位顺序表和分级的方法，学会整万数的读法和写法。教学重难点重点：掌握亿以内的数位顺序表，学会整万数的读法和写法。难点：理解亿以内数所表示的含义。课件、学具。教学过程诊断调整一、谈话引入1・引入：在日常生活和生产中，我们常常遇到、用到比万大的数，谁来读一读下列几组数据？课件出示图片及文字。：（1）我国的领土面积约为九百六十万平方公里，位居世界第三位。（2）世界上现存最大的皇宫是北京的故宫。它的占地而积约为七十二万平方米

7、。（3）2011年，我国芝麻、茶叶和油菜籽的总产量如下：芝麻六十一万吨、茶叶一百六十二万吨、油菜籽一千三百四十三万吨。让学生根据课件出示的内容读数。2•揭题：今天这节课，我们就来学习比万更大的数。（板书课题）二、交流共享1•复习万以内数的知识。（1）指名学生说出万以内数的计数单位有哪些。（2）课件出示：填一填，说…说。10个是（）；10个十是（）；10个千是（）。说一说：每相邻两个计数单位Z间的进率是多少？读一读下列各数:2362、1002、8945o2•认识计数单位：万、十万、百万、千万。师生一起用计数器拨数，认识万、十万、百万、千万这上课时间：总—课时第1

8、课时教学目标1.认识计数单位，知道亿以