心理咨询师考试概要(冲刺背诵版)

《心理咨询师考试概要(冲刺背诵版)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、心理咨询师考试概要（冲刺背诵版）基础心理学冯特：科学心理学创始人；华牛：行为主义心理学先驱味觉：先甜后苦、先咸后酸吋间估计：听觉、触觉、视觉口觉性•易受暗示性和武断性；果断性•优柔寡断和鲁莽草率；坚韧性•虎头蛇尾和执拗；口制性（口制力）•怯懦和任性。社会心理学麦独孤：本能心理学的代表人物；费斯廷格：认知失调论F.H.奥尔波特：社会心理学是研究补会行为和社会意识的学科；G.W.奥尔波特：社会存在形式•想象的、隐含的、现实的哲学思辨阶段•经验描述阶段•实证分析阶段性■生物学概念；性别■人格特征发展心理学皮亚杰4个基木概念：图式、同化、顺丿应、

2、平衡皮亚杰4个基本因素：成熟、经验、社会环境、平衡化婴儿前，希望；婴儿后，总志；幼儿期，目标；童年期，能力；青少年期，诚实；成年早，爱；成年中，关心；成年后，智慧、贤明变态心理学李天心判别标准：医学标准；统计学标准；内心经验标准（病人的内省经验&观察者的内省经验）；社会适应标准郭念锋三原则：主观世界与客观世界的统一性原则；心理活动的内在协调性原则；人格的相对稳定性原则郭念锋心理健康水平十标准：心理活动强度、心理活动耐受力、周期节律性、意识水平、暗示性、康复能力、心理口控力、口信心、社会交往、坏境适应能力许又新心理健康三标准：体验标准、操作

3、标准、发展标准神经症：意识的心理冲突；精神痛苦；持久性；神经症妨碍着病人的心理功能或社会功能；没冇任何器质性病变作为呈础心理测竝学发展常模：发展顺序量表、智力年龄、年级当量百分比常模：百分等、百分点、四分位数和十分位数标准分常模：线性转化：z分数（0,1）、T分数（50,10：MMPKEPQ）、标准九分（5,2）、标准十分（5.5,1.5：16PF）、标准二十分（10,3）离差智商（100,15/16：WAIGRC、CRT、比内）等非线性转化信度：（r<0.70时，不可用;0.70$r<0.85时，可用于团体；r^O.85时，可用于个人）

4、重测信度（稳定性系数）、复本信度（等值性系数）、内部一致性信度（分半信度、同质性信度）、评分者信度（>0.90）样木特征、测验长度、测验难度、时间间隔效度：内容效度：专家判断法、统计分析法、经验推测法构想效度：对测验本身的分析-测验的内容效度、测验的内部一致性指标、受测者对题H的反应特点；测验间的相关比较-相容效度、区分效度、因素分析法；效标效度；实验法和观察法。效标效度：相关法、区分法、命屮率法测验本身的因索、测验实施屮的T扰因索（主测者、受测者）、样本团体的性质（异质性、干涉变量）、效标的性质项目区分度：0.40以上，很好;0.30-

5、0.39,良好；0.20^0.29尚可需修改；0.29以下,淘汰咨询心理学钟友斌：“认识•领悟疗法”心理诊断技能一般心理问题的诊断：1•是否有器质性病变作基础；2.分析求助者自知力及有无精神病性症状，与精神病性问题相鉴别；3.分析求助者的内心冲突类型，与神经症性问题相鉴别；4•分析求助者情绪是否泛化，与严重心理问题相鉴别：5.确定求助者心理问题持续时间（2个月以内）、心理、生理及社会功能影响程度；6.形成初步诊断。控制会谈和转化话题的技巧：释义；情感反射；中断；引导。提问过多的消极作用：造成依赖；责任转移；减少求助者的口我探索；产生不准确

6、的信息；求助者产生防卫心理和行为；影响会谈屮必要的概括与说明。摄入性会谈注意事项：态度保持屮性；提问避免失误；不讲题外话；不川指贵批判性语言阻止或扭转求助者会谈内容；不给绝对性结论；结束语耍诚恳客气。临床资料赋予意义的方法：就事论事；相关分析；分析迹象。一级心理冲突变形的特点：与现实处境没有什么关系；不带明显得到的色彩。许又新神经症鉴别：1・病程：不到3个月评分2；3个月到1年评分2；1年以上评分3。2•精神痛苦程度：病人口己可以主动摆脱评分1；病人口己摆脱不了需耍借助别人的帮助或处境改变才能摆脱评分2；病人儿乎完全无法摆脱即使借助别人的

7、帮助或处境改变也无济于事评分3。3•社会功能：能照常工作学习以及人际交往只有轻微妨碍者评分1；工作学习或人际交往效率显著下降，不得不减轻工作或改变工作，或尽量避免某些社交场合评分2；完全不能工作学习，不得不休病假或退学，或完全回避某些必要的社交评分3c总分低于3分，不够诊断为神经症；总分高于6分，诊断为神经症；4~5分，为可疑病例。神经衰弱：与精神易兴奋和联系的精神易疲劳；情绪：烦恼、易激惹、心情紧张（特点：感到痛苦并常常倾诉寻求帮助；感到控制不了或摆脱不了；情绪强烈程度和持续时间与生活事件和处境不相称）；牛理：睡眠障碍、头部不适感、个别

8、内脏功能轻度或屮度障碍。焦虑神经症：特点：焦虑的情绪体验；焦虑的身体表现（运动性不安和植物性神经系统的功能障碍）；类型：急性焦虑发作（无明显诱因、突然开始迅速达到高峰）；广泛性焦虑（缺乏明确対