我和儿子玩的游戏(刘丽霞的育儿心得)

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1、我和儿了玩的游戏2011-08-1612:03数学游戏玩彩泥前段吋间儿子在书店看上一本《彩泥大全》，买回家后几乎天天翻看，每次看都兴致勃勃的，还喊着妈妈快来，你看这个大坦克、你看这个洗衣机，还有小狐狸上面的东西确实造型可爱。但我没有给他买彩泥，他没有提出来要动手制作，我不会主动让他做的。但是我再带着他逛超市的时候，故意在卖彩泥的地方走过，而且故意装作发现了彩泥引起他的注意，果然，儿子想买我们就买回家了一大桶。我一般情况下，想让他玩什么的时候就把那个东西拿出来，放到引起他注意的地方，他要是想玩的话就会主动玩的，他想让我参与的话也会主动邀请的。我们有时玩点数相加游戏，把彩泥弄成圆饼或长方形，上

2、面用不同颜色弄上不一样多的点，从一到十不等，一人一组棋子，然后闭上眼睛在双方的棋了中各拿一枚，（闭上眼睛是为了增加趣味性，也可能考察儿子的判断力，他每次都是拿最多的点数，因为他先睁着眼看准了再眯着眼拿，我明知他作弊，但不拆穿。只耍有兴趣，就能寓教于乐。呵呵！）最后双方各把两枚点数相加比多少，多出来的点数用笔记下来或者从棋子里拿出相同点数的棋子放到旁边，这是赚来的。最后看谁赚得最多谁就胜利。有时儿子又提出新玩法，比如比谁的少，每次只能拿一个等等。玩买东酋游戏。把商品摆好（大部分是他的玩具，书，什么都可以）把很多钱放到面前（大部分是硬币，少量纸币一百、五十等），一方卖一方买，有意识进行找零计算

3、。思维游戏下象棋。每次都是让儿子赢，保持让他的兴趣和成就感，同时在下棋的过程中每走一步都引导他观察思考，从全局出发面面俱到，详细在这样的锻炼中会对孩子通观全局的意识有所提高，至少会有这样的意识。告诉我什么意思。比如在游乐园玩，我看到他在看墙上贴的游戏须知牌，我就问他上面说的什么，他告诉我：“上面说不能把球扔到外面，大人不能滑滑梯。”还不忘加上自己的评论：“大人会把滑梯压坏的。”这时就需要他用简洁的语言回答我，这就是一个思考组织语言的过程。他为什么这样做？看电视时电影时，儿了看电视很入戏，每次看到正面人物陷入困境有危险时，总是禁不住哭出来。我们在解释的同时也安慰他。我们有时问他：“这个人为什

4、么这样做？他的心里怎么想的？”这也是激发他思考的有效方式。你认为这样做对吗？有时候我和老公给他发布指令，他总是不折不扣的执行,在外面玩时也是，有大些的小姑娘指挥他吓唬别的小朋友，他也是立即执行。所以我们就有了一次比较严肃的谈话：“儿子，你爸爸让你踢妈妈你就踢，你觉得谁做错了？难道你爸爸让你干坏事你就干吗？你觉得能踢妈妈吗？”儿子说：“不能打妈妈。”我说：“就是啊！不管是谁吩咐你做一件事的时候，你首先要想一下能不能做，这件事是对的还是错的。如果是错的，不管谁吩咐你你都不能做。”“还有，在外面玩的时候，有的小哥哥小姐姐让你欺负别的小朋友，你认为能欺负比自己小的小孩吗？而且是小朋友没有惹你的时候

5、。”相信这番对话会对儿子有点启示。教我制作步骤。可能我好为人师的缘故，儿子也是好为人师，尤其是他会制作一样手工时，他会耐心的教我制作步骤：“首先然后然后最后”这是锻炼逻辑思维的好方法。