我的反思心得-刘春霞

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1、经验+反思=成长“经验+反思=成长”，是学者波斯纳提出的一个教师成长的公式，它清楚地揭示了反思在教师专业成长中的重要意义。　　作为一名新教师，没有丰富的教学经验，没有娴熟的教学技术，没有引以为荣的教学实绩，一切都要从头开始。但是我依旧相信成功是一种忍耐，需要在实践中不断磨练，最终成为人生中一笔精神财富。以下是我对自己新的人生篇章的规划：【整体目标】小时候觉得老师是最神圣的职业，不知不觉中，自己也由一个学生成长为一名新教师，走上人生另一个舞台。近两个月通过深刻的自我剖析，感觉自己还有很多需要努力地方，于是给自己制定了以下目标：近

2、期——大量阅读教育教学理论书籍，学习教学理论，指导课堂实践，开展课题研究，使我尽快熟悉有关教育教学的政策法规和教育教学环境，能初步掌握任教学科和相关学科新课程理念、教材和课堂教学常规；进一步巩固专业思想，热爱教育工作，热爱学生，具备良好的师德修养，树立服务意识，增强团队意识；逐步提高新教师教育教学能力；强化新教师的教学基本功，以尽快适应教育教学工作的需要，适应实施素质教育的需要，成为一名合格的教师；远期——未来，还需要读书、钻研、琢磨，挤时间去学习，我想在与更多的优秀教师学习交流中提高，期盼专家的引领，希望自己的教学能驾驭自如

3、，不断激活学生的创造力，做一个科研型教师。【分项目标】1、师德方面“教育者所得的机会，纯服务的机会、贡献的机会，而无丝毫名利尊荣之可言。”因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，无怨无悔。2、教育、教学方面注重训练自己的逻辑思维的客观、深广、独到、缜密和机智幽默的应变能力。要把知识传授给学生，必须具备极强的逻辑思维能力。而机智、幽默，它对我来说，是一种十分重要的思维品质。幽默，可以帮助我更灵活更巧妙地实现教学、教育的意图，学生也普遍欢迎富于幽默感的老师。课堂上的情况瞬息万变，特别需要我有一定的应变能力。幽默、机智实

4、际是以扎实的知识功底、丰富的教学经验为基础的，我将在实践中努力培养。活出自己的风采。用自己的人格魅力去感染身边的每一个人。阅读是教师的必修课。原先我也很注意阅读，但新课程对教师的阅读提出了更高的要求，不仅仅是量的增加，重要的实质的提升，使自己有思考地站在一定的高度进行知识的更新。在新的形势下要重新认识教学内容。要改变教科书是教学的唯一内容的狭隘的认识。信息教学资源无时不有，无处不在，而且会不断再生。作为新世纪的语文教师，要有开发语文教育资源的意识，有整合包括教科书在内的信息教育资源的能力。课前我将引导学生观察、调查，查阅相关资

5、料，为学习课文做好准备。我要进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力，力争每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件；课中引进相关文字、音像资料，特别是适时、适当地进行补充阅读和充分利用生成性资源；课后适当拓展延伸，或推荐课外阅读内容，或引导进行实践活动，或开展各种形式的练笔。这都应当成为我备课时必须考虑的内容，成为我日常的功课。为了提高课堂四十分钟的效率，备课时我还要反复锤炼教学语言，寻思教学的重点与难点，优化教学过程的每一个环节。注重反思。我们学校倡导每一位老师一课一反思，及时发现问题，解决问题。每月撰写两篇教学随笔，及

6、时记录教学生活中的点滴收获和感悟。通过学生的眼睛来反思教师自己的教学,“学”反映了“教”,从“学”的角度看问题,来反思“教”的行为、目的、思想,就能够更好地改进我们的教学;通过邀请专家观察研究教师教学来反思,这是教师之间的共同学习、合作学习;通过阅读理论文献来反思自己的教学,可以使我们对一些问题找到与自己不同的解释和见解,可以帮助我们接受新的信息、观念,用新的方式研究我们自己;通过家长和学生的意见教师反思自己的教学,具体方式有家校通、家校联系本、家长座谈会等。3、专业基本功方面“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能

7、，以适应和满足自己工作的必须。故需要我坚持每天利用一定时间，练习基本功。（1）积极参加在职学习与培训。（2）勤于思考，提升教育教学研究能力。（3）与其他教师进行专业合作，有效发展合作交流的能力。（4）教师教育对象是人，需要教师与学生之间进行精神的沟通，情感的交流，引导学生健康活泼地成长。同时，教师也是工作群体的一员，要有与同事融洽相处，合作共事的能力。为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，率先垂范。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，探

8、讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格。计划用两到三年的时间，实现自己由实践型教师向科研型教师的方向发展，努力成为一名优秀的信息技术教师。在经验中摸索，在反思中成长！ 第一年：明确自我发展目标，实现角色转变。1.明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和